浙江工業(yè)大學經(jīng)貿(mào)管理學院導師：吳向明 正文

　　吳向明
工作部門:經(jīng)貿(mào)管理學院學院領(lǐng)導
性別:男
技術(shù)職稱:研究員
最高學位:博士
民族:漢族
籍貫:浙江東陽市
吳向明，男，1969年12月出生，浙江東陽人，教育學博士、研究員、碩士生導師，現(xiàn)任浙江工業(yè)大學經(jīng)貿(mào)管理學院副院長。主要從事人力資源管理、旅游管理及教育經(jīng)濟與管理等教學研究工作。先后主持或參與省部級以上科研項目10項，廳局級項目十余項，獲得2009年浙江省優(yōu)秀教學成果一等獎1項，在《教育發(fā)展研究》、《高等工程教育研究》、《中國高教研究》、《比較教育研究》等刊物上發(fā)表學術(shù)論文近40余篇。
　　一、科研論文
1、省科技廳軟科學項目：基于數(shù)據(jù)包絡分析法的浙江省高星級酒店效率評價及其提升策略研究（2012C35071），2012.7～2014.7，1/5
2、教育部人文社會科學研究一般項目：和諧社會視角下“蟻族”的形成機制、行為特征及風險隱患——基于浙江省的實證研究（12YJCZH052），2012.1～2013.1，2/5
3、教育部課題：地方本科院校主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展的人才培養(yǎng)模式研究，2005.11－2007.12，9/12
4、省科技廳項目：工業(yè)旅游發(fā)展影響因素與浙江省推進策略體系創(chuàng)新研究（2007C35017），2007.1～2008.12，1/5
5、省新世紀教改項目：基于大學生自主選擇能力提高的學習指導體系的構(gòu)建與實踐（zc09004），2009.9-2011.12,1/9
6、省教科規(guī)劃2003年度課題：網(wǎng)絡社會的高等教育與學習方式變革研究，2004.12完成，2003.1－2004.12，1/5
7、省教育廳2004年度課題：基于網(wǎng)絡的學生個性化指導與管理體系構(gòu)建與實踐，2004.9－2005.12，1/5
8、中國高等教育學會教育科學“十一五”規(guī)劃重點研究課題：高考招生制度改革研究，06AIQ0070016，2006－2007，1/6
9、省新世紀高等教育教學改革項目，國際經(jīng)濟與貿(mào)易復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實踐，yb06015，2006年，2/10
10、校重點教改課題：適應多樣化人才培養(yǎng)的學生指導體系的構(gòu)建與實踐，2004年,1/9
大眾化教育背景下浙江工業(yè)大學精英人才培養(yǎng)規(guī)格的研究（JG0610，主持）2006年
經(jīng)貿(mào)學院主動適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展的人才培養(yǎng)模式改革與實踐（JG0611）2006年
工商管理類專業(yè)按類招生與培養(yǎng)的探索與實踐（JG0817，主持）2008年
11、浙江工業(yè)大學研究生教學改革項目，旅游專業(yè)研究生教育創(chuàng)新研究，2006023，主持
12、高校學生工作中的人本科學管理，《高等工程教育研究》（武漢）（A類）2003.1獨立
13、學術(shù)自治：高等教育多樣化的保證，《江蘇高教》，2003.11，獨立
14、完善高校自主招生政策的思考，《江蘇高教》，2004.5，獨立
15、大學權(quán)力模式整合的比較分析，《浙江工業(yè)大學學報》，2003.6，獨立
16、工科大學生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑及措施的研究，《教育發(fā)展研究》，2002.3，第一
17、本科教育質(zhì)量評估的方法研究，中國高等教育評估，2005年第4期，第一
18、基于SRP系統(tǒng)的導師制模式研究，浙江工業(yè)大學學報，2005，4（2）：第一
19、美國高等教育質(zhì)量外部監(jiān)督機制探析，高等農(nóng)業(yè)教育，2006年第6期，獨立
20、美國大學招生錄取標準評析，外國教育研究，2006年，第10期，獨立
21、美國高校自主招生及其啟示，浙江工業(yè)大學學報，2007年第6卷第4期，獨立
22、美國高等學校招生制度的特點及啟示，大學研究與評價，2007年第7/8期，獨立
23、多樣化：我國高考招生制度的改革取向，教育發(fā)展研究（A類），2007年12A期，第一
24、美國高校招生公平與效率及其啟示，比較教育研究（A類），2008年10月
25、大眾化背景下大學精英人才培養(yǎng)規(guī)格研究，中國高教研究（A類）2008年第2期，第一
26、高校人才培養(yǎng)的長尾理論：從規(guī)模到質(zhì)量，高等工程教育研究（A類），2009年第1期，獨立
27TheInterdisciplinarytypeofpersonneltraining:China-USComparativePerspective.Proceedingsof2008InternationalSeminaronEducationManagementandEngineering.Sept.22,2008.Chengdu-Sydney.ISSHP
28、跨學科復合型人才培養(yǎng)模式的比較及其啟示，浙江工業(yè)大學學報（社會科學版），2008年第7卷第4期，第一。
29、教學學術(shù)：本科教學質(zhì)量提升的應然選擇，高等工程教育研究（武漢）（A類），2009年第5期，第一
30、基于SRP系統(tǒng)的導師制模式研究，《開放式培養(yǎng)工程創(chuàng)新人才的研究與實踐》，第一，經(jīng)濟科學出版社，2008。12
31、美國高等院校招生制度研究（專著），中國社會科學出版社，2008年。
　二、高校教學：組織行為學、管理學
　三、主要榮譽
1、2009年省級教學成果獎一等獎，國際經(jīng)濟與貿(mào)易復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實踐，2/5
2、2008年校級教學成果獎二等獎，經(jīng)濟管理類專業(yè)模擬體驗式教學方式的探索與實踐，1/5
　聯(lián)系方式：wxm@zjut.edu.cn
 

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