2020年?yáng)|北師范大學(xué)學(xué)科語(yǔ)文碩士研究生考研經(jīng)驗(yàn)貼 正文

寫(xiě)在前面的話(huà)：20年考研已經(jīng)塵埃落定。希望接下來(lái)的考研兒堅(jiān)持不懈，到達(dá)自己的理想院校。下面我將分享我在備考期間的一些經(jīng)驗(yàn)和感想，希望能夠?qū)π枰颂峁┝λ芗暗膸椭蛘邌l(fā)、借鑒。

　　這里我將簡(jiǎn)單介紹一下我的情況：備考周期：18年9月至20年5月中旬18年9月至12月：確定專(zhuān)業(yè)，選擇院校。這一步很重要，確定了能使得備考過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)中途還換學(xué)?；蛘擢q豫不決的情況，下面我將會(huì)具體說(shuō)院校選擇的一些思路。19年1月至2月：收集所考專(zhuān)業(yè)方面的資訊，比如學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐、參考書(shū)籍、資料等。19年2月至6月：基礎(chǔ)階段19年6月至10月：強(qiáng)化階段19年11至12月21日：沖刺階段，調(diào)整心態(tài)，迎接考試考研初試院校的選擇，正確的選擇助你圓夢(mèng)先說(shuō)一說(shuō)我的情況，普通本科二本，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。選擇東北師范大學(xué)學(xué)科語(yǔ)文。我選擇這個(gè)學(xué)校的原因，主要是以下幾個(gè):1.211，六所之一，完全可以滿(mǎn)足名校的跨越，(只要不是非985不可的那種這真的是個(gè)不錯(cuò)的選擇)。

　　2.本科漢語(yǔ)言文學(xué)，文學(xué)素養(yǎng)一般，也不太想走文學(xué)這條路，喜歡教育。學(xué)科語(yǔ)文就是既跟專(zhuān)業(yè)有關(guān)。

　　3.學(xué)科語(yǔ)文是個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，大多數(shù)比較好的學(xué)校就是很搶手的，比如華南，西南，人數(shù)都是上千加。而東師相對(duì)來(lái)說(shuō)，非熱門(mén)學(xué)校所以綜合以上，我選擇了這個(gè)學(xué)校。而之后找到一個(gè)正確的復(fù)習(xí)方式，至少在我看來(lái)是正確的。因?yàn)樵谡麄€(gè)考研過(guò)程中我并沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)所謂考研過(guò)程中的崩潰，痛苦等情況，一直以來(lái)心態(tài)都很穩(wěn)，直到考研結(jié)束。公共課復(fù)習(xí)，正確的方向事半功倍

　　政治復(fù)習(xí)

　　政治的復(fù)習(xí)，我相信考這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人對(duì)于政治背誦問(wèn)題都不會(huì)感到困難，建議政治的集中復(fù)習(xí)可以在強(qiáng)化階段，前期基礎(chǔ)階段的話(huà)可以翻看政治資料，不強(qiáng)求記憶。當(dāng)然，我更建議的策略是覺(jué)得自己買(mǎi)資料復(fù)習(xí)有些沒(méi)有章法的話(huà)，建議可以選擇一個(gè)公共課輔導(dǎo)課程，跟著課程的規(guī)劃走，基本上這門(mén)課程不會(huì)出錯(cuò)。至于選擇哪家機(jī)構(gòu)的，適合自己的就是最好的。（我就屬于自己沒(méi)方向的那類(lèi)，我選擇的是考蟲(chóng)政治課程，伍毅老師苦口婆心、盧欣老師干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，思路清晰，喜歡他們的風(fēng)格。當(dāng)然，滬江徐濤老師也超級(jí)有趣、可愛(ài)。還是那句話(huà)，選擇適合自己的）

　　英語(yǔ)復(fù)習(xí)

　　學(xué)科教學(xué)考英語(yǔ)二，題型分為完型、閱讀、翻譯、小作文、大作文。相對(duì)而言，英語(yǔ)二比起英語(yǔ)一簡(jiǎn)單，我的感受是英語(yǔ)二的作文會(huì)比英語(yǔ)一好寫(xiě)一些，雖然是圖表，但是套路更好把握。我是英語(yǔ)不太好，看的小可愛(ài)可以選擇性閱讀這部分內(nèi)容。

　?、僬Z(yǔ)法（不用過(guò)于強(qiáng)求）因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)里面涉及長(zhǎng)難句，語(yǔ)法如果基礎(chǔ)薄弱，可能在長(zhǎng)難句的閱讀方面有困難。但是這也導(dǎo)致一些考研兒把大量的精力放在語(yǔ)法的學(xué)習(xí)上，因?yàn)槲易畛跻膊铧c(diǎn)踩這個(gè)坑，我也看到過(guò)許多備考的人拿著很厚的一本語(yǔ)法書(shū)，學(xué)得極其痛苦。在我看來(lái)，語(yǔ)法是需要學(xué)習(xí)的，但是僅僅基礎(chǔ)就夠了，能夠區(qū)分基本的句子成分，拎出句主干即可。（這里強(qiáng)推考蟲(chóng)vivian老師的語(yǔ)法課程，滿(mǎn)滿(mǎn)干貨，適合語(yǔ)法小白。）

　?、趩卧~答應(yīng)我，堅(jiān)持背單詞，一直到考試那天好嗎？！

　　③閱讀我英語(yǔ)低的原因就是閱讀部分得分偏低。關(guān)于這方面的內(nèi)容，可能我的學(xué)習(xí)方法借鑒意義不大，但我還是稍微說(shuō)一下。十月份之前，我一直用英語(yǔ)一的閱讀來(lái)刷題（因?yàn)橛⒄Z(yǔ)二的題比較少，一定要用在刀刃上）一天一篇，培養(yǎng)語(yǔ)感，記單詞。英語(yǔ)二我只刷了兩遍，因?yàn)橛浶员容^好，第二遍再來(lái)的時(shí)候許多題答案都有印象。在考試的時(shí)候，我犯了一個(gè)大忌，修改，結(jié)局當(dāng)然是把對(duì)的改錯(cuò)。所以答應(yīng)我好嗎？除非非常確實(shí)，是知識(shí)性造成的錯(cuò)誤，其他的別隨便修改。

　?、茏魑淖魑牡脑?huà)，是有模板和套路的，我是作文寫(xiě)得很差，基本上是語(yǔ)句不通順，寫(xiě)作生搬硬湊的那種，如果這方面薄弱的建議可以找一些作文教的好的老師的課程來(lái)聽(tīng)，背作文。這里我強(qiáng)推考蟲(chóng)石雷鵬老師的作文課，通俗易懂。，講課風(fēng)趣幽默，算是考研備考中的一點(diǎn)歡樂(lè)。

　　三、專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)，

　　正確的方法制勝關(guān)鍵

　　1.333的復(fù)習(xí)（初試分?jǐn)?shù)125）我相信，關(guān)于333的復(fù)習(xí)，凱程、LUCKY學(xué)姐筆記等資料一定是繞不開(kāi)的話(huà)題，甚至于有的就選擇只背這些資料的復(fù)習(xí)方式。在這里，我不得不說(shuō)的是東師的333是自命題，而且現(xiàn)在出題的風(fēng)格就是越來(lái)越靈活，比如今年考到了遷移、布魯姆的教學(xué)目標(biāo)等。所以，一定要選擇對(duì)學(xué)習(xí)方法，方法和努力同等重要。

　　下面我分享我的復(fù)習(xí)方法：

　　基礎(chǔ)階段：3月至6月：這一階段我做得最多的就是看書(shū)，當(dāng)然，這個(gè)看書(shū)不是僅僅翻翻課本就是，而是細(xì)致的看，對(duì)書(shū)本大致內(nèi)容有基本的了解和對(duì)框架做大概的梳理，基礎(chǔ)階段的看書(shū)至少得達(dá)到如下效果：中國(guó)教育史：對(duì)于出現(xiàn)的人物以及思想、重要的教育事件初步的印象，并且能夠簡(jiǎn)單用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)它的內(nèi)容。外國(guó)教育史：教育流派、教育家及其思想教育學(xué)原理：東師的柳海明老師也寫(xiě)過(guò)一本《教育原理》，復(fù)習(xí)的時(shí)候與王道俊老師的教育學(xué)原理應(yīng)該相互補(bǔ)充著看。教育心理學(xué)：內(nèi)容很多，知識(shí)點(diǎn)有點(diǎn)不好理解，需要有重點(diǎn)的看。

　　強(qiáng)化階段：7月至11月：我的背誦開(kāi)始于暑假，基本上開(kāi)始暑假我就開(kāi)始背誦了。鑒于前期看書(shū)的時(shí)候基礎(chǔ)打得比較扎實(shí)，所以我的背誦過(guò)程蠻輕松的，因?yàn)榛旧嫌辛藭?shū)本內(nèi)容的框架，我只需要把內(nèi)容填進(jìn)去就好了。背書(shū)就是循環(huán)的滾動(dòng)，這個(gè)過(guò)程是快樂(lè)的，因?yàn)闀?huì)有一種充實(shí)的踏實(shí)感。

　　沖刺階段：11月到考前：這一階段我主要就是看著書(shū)本的目錄回憶知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，鞏固。溫馨提示：相信看到這里小可愛(ài)心里在打鼓，教育學(xué)需要看書(shū)嗎？不是背多分嗎？而且書(shū)那么多看得完嗎？諸如此類(lèi)的問(wèn)題，學(xué)姐這這里可以很負(fù)責(zé)任的說(shuō)，純粹背誦資料也許可以完成333的復(fù)習(xí)，但是想在東師的333考試中拿高分，不太容易?；A(chǔ)階段復(fù)習(xí)應(yīng)該做到的是，全面復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，如此才能不讓復(fù)習(xí)留死角。

　　333考了很多年了，重復(fù)率確實(shí)高，但是我們不是出題老師，不能想當(dāng)然的認(rèn)為我們以為的重點(diǎn)就是老師的出題點(diǎn)，最好的方式就是復(fù)習(xí)不留死角，而這一步驟是在基礎(chǔ)階段應(yīng)該完成的。針對(duì)那些筆記，資料，背誦是沒(méi)問(wèn)題的，但是表述大多過(guò)于精煉，對(duì)于論述題來(lái)說(shuō)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。最初看書(shū)的時(shí)候沒(méi)有重點(diǎn)，或者不知道怎么看，沒(méi)辦法專(zhuān)注，這都是正常現(xiàn)象，堅(jiān)持下去。333參考書(shū)籍:孫培青的《中國(guó)教育史》吳式穎的《外國(guó)教育史》王道俊的《教育學(xué)原理》柳海明的《教育原理》張大均的《教育心理學(xué)》

　　2.861的復(fù)習(xí)（初試分?jǐn)?shù)137）

　　東師的861是真的很靈活，雖然大部分內(nèi)容是參考書(shū)上的，但是很多內(nèi)容全靠書(shū)本是根本應(yīng)付不了的，比如19、20年考到的閱讀關(guān)鍵能力和設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。因此，861的復(fù)習(xí)一方面是看書(shū)背誦復(fù)習(xí)，另一方面也要關(guān)注相關(guān)的論文和熱點(diǎn)。861的參考書(shū)是朱紹禹老師的《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與課程論》和劉淼老師的《語(yǔ)文教育學(xué)》，這兩本書(shū)各有側(cè)重點(diǎn)也有相互重合的部分。861的復(fù)習(xí)我是從三月份開(kāi)始的，前期也是看書(shū)，但真的是不得其法。
       這兩本書(shū)最大的特點(diǎn)是理論性強(qiáng)，有點(diǎn)不好理解。因此，我果斷的選擇了尋求外援幫助。接下來(lái)的復(fù)習(xí)就很容易了，看書(shū)的方法跟333差不多，同時(shí)也上vip小課，學(xué)姐會(huì)額外補(bǔ)充一些知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)特別適合861看書(shū)不太了解，自己也不知道怎么整理熱點(diǎn)和論文的同學(xué)。關(guān)于861的學(xué)習(xí)，我最大的感受是，這是一門(mén)不好學(xué)但是學(xué)好了收益最大的科目。

　　寫(xiě)在后面的話(huà)：關(guān)于每個(gè)人考研的理由，各不相同，但最終目標(biāo)只有一個(gè)，就是考上。因此，方法，選擇特別重要。在我寫(xiě)下這篇文章的時(shí)候，我得知了自己的擬錄取結(jié)果，再回顧自己的考研備考過(guò)程，會(huì)覺(jué)得每一步都是有意義的。我相信，在備考過(guò)程中，大家都會(huì)有自我懷疑的情緒，甚至于心態(tài)崩潰，我覺(jué)得這是正常的，但是關(guān)鍵在于，經(jīng)歷過(guò)情緒低谷之后還能收拾心情僅繼續(xù)學(xué)習(xí)。另外，我還想說(shuō)，在考研期間，應(yīng)該學(xué)會(huì)尋求必要的幫助，單打獨(dú)斗太難了。

東北師范大學(xué)

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