寧夏大學化學化工學院物理化學專業(yè)碩士簡介 正文

一、物理化學專業(yè)碩士學位點基本情況
　　物理化學專業(yè)碩士學位點導師組現有成員2人(高作寧、冀永強)，全部具有博士學位，其中教授2人，50歲以上導師2人，外聘專家學者1人。本專業(yè)主要研究方向有3個：催化化學、計算化學和電化學。
　　二、學位點管理
　　評估的指標體系和標準依照《寧夏回族自治區(qū)碩士授權點培養(yǎng)質量評估辦法》和《教育部關于加強改進研究生培養(yǎng)工作的幾點意見》，結合我區(qū)學位與研究生教育的實際情況制定。
　　為了加強對研究生培養(yǎng)過程的質量監(jiān)控，及時發(fā)現和改進培養(yǎng)過程中的薄弱環(huán)節(jié)，努力提高研究生培養(yǎng)質量，促進研究生教育持續(xù)、健康發(fā)展。本學位點從導師隊伍建設、研究生教學工作、學位論文工作、研究生學術交流與實踐及培養(yǎng)過程管理等方面開展學位點培養(yǎng)質量評估考核;
　　為充分發(fā)揮學位點建設經費的資金效益，保證學位點的建設，促進其教學科研實力的提升，特制定了學位點津貼使用辦法。經費使用范圍包括導師隊伍建設、研究生培養(yǎng)、實驗室建設、研究生實習實踐和學術交流活動。
　　建立了津貼發(fā)放制度。學位點津貼主要用于學科建設、研究生培養(yǎng)各環(huán)節(jié)包括教學津貼、中期考核和學位論文答辯，研究生實踐環(huán)節(jié)補貼等。
　　三、研究生培養(yǎng)條件
　　本學位點制定了嚴格的導師遴選制度，學位點現有導師為導師遴選小組成員，對本學位點導師隊伍采取合理的管理方式，并且積極與外單位對接，聘請優(yōu)秀的高層次人才作為外聘導師共同指導碩士研究生。
　　近兩年，物理化學學位點導師在國內外學術期刊發(fā)表33篇研究論文，在研7項課題，其中國家級3項，省部級4項，指導研究生科研經費充足。
　　四、研究生培養(yǎng)工作
　　根據我校研究生管理規(guī)定，本學位點研究生管理實行導師負責制，各位導師認真負責的履行了指導工作，在完成課程講授和學位論文指導工作的基礎上，對學生的生活和就業(yè)工作也給予了幫助。同時學辦也加強了學生管理工作。
　　為了更好的提高研究生培養(yǎng)質量，制訂了教學組織管理規(guī)定和辦法，加強理論和實踐相結合，每位研究生必須有一學期的實習實踐環(huán)節(jié)，并且根據實習實踐表現進行考核。主要措施有：承擔創(chuàng)新實驗課題;參與導師及學科組助教活動或科研小組定期匯報活動;參與學校的素質培養(yǎng)系列講座活動等。這些活動均納入實踐學分進行考核。
　　五、研究生培養(yǎng)質量
　　學位點嚴格按照培養(yǎng)計劃的課程設置對研究生進行考核，研究生需達到學位課和非學位課的考核要求方可進行中期考核匯報，所有環(huán)節(jié)均達到要求可參加論文答辯，經過答辯委員會的表決確定是否畢業(yè)并授予學位。碩士研究生學位論文的考核根據學校研究生院的要求，隨機抽取部分論文送到校外盲審，其余論文送兩位專家評審，其中至少有一本論文必須送校外專家評審，根據論文評審意見確定是否準許參加畢業(yè)答辯。
　　在師生比方面，每位研究生導師每年最多指導3名學生，本學位點指導教師嚴格按照此規(guī)定執(zhí)行，確保培養(yǎng)高質量的研究生。物理化學學位點近兩年共培養(yǎng)13名碩士研究生，均順利完成學位論文，按期畢業(yè)并獲得了碩士學位，其中考取博士研究生2人，其余都進入各企事業(yè)單位擔任科研骨干。
　　六、近2年(2011-2012)發(fā)表論文情況
　　1 計算化學方向：
　　1 吉文欣,劉翔宇,冀永強. 吡啶甲酸銠陽離子催化甲醇羰基化反應IRC解析及催化劑結構與性能的理論計算[J]. 湖北大學學報(自然科學版),2011,04:505-509.
　　2 劉翔宇,汪偉,晉曉勇,冀永強. 位阻效應對N-(4-脫氫苯基)吡啶離子與氮氧自由基反應的理論計算研究[J]. 分子科學學報,2012,03:192-196.
　　3劉翔宇,王麗瓊,吉文欣,冀永強,李慧. 幾種氮氧自由基結構和性質的理論計算[J]. 武漢理工大學學報,2012,08:45-49.
　　4王曉中,楊慶鳳,章月平,王政,劉萬毅,冀永強. 由混合羧酸構筑的稀土配位聚合物的合成[J]. 遼東學院學報(自然科學版),2011,04:265-268+286.
　　5劉英濤,王鑫,劉翔宇,冀永強. 供體-鋸齒型碳納米管-受體的非線性光學響應對管徑的依賴性[J]. 化學學報,2012,09:1131-1134.
　　2 電化學研究方向：
　　1 Yan-Mei Zhang, Chen-Qian Duan, Zuo-Ning Gao*, Electrochemical Behaviors of Labetalol at an Ionic Liquid Modified Carbon Paste Electrode and its Electrochemical Determination，J Serbian Chem Soc., 2012，doi: 10.2298/JSC120419113Z，Published online: 22. 10. 2012.
　　2 Li-Hong Liu, Chen-Qian Duan, Zuo-Ning Gao*, Effect of sodium dodecyl sulfate on electrocatalytic oxidation of carbamazepine at ion liquid modified carbon paste electrode and its electrochemical determination, J Serbian Chem Soc., 77(4), 2012: 483-496,
　　3 Chen-Qian Duan, Yan-Mei Zhang, Zuo-Ning Gao*, Electrochemical behaviors and electrochemical determination of 1-naphthaleneacetic acid at an ionic liquid modified carbon paste electrode, Croat Chem Acta, 85(1), 2012: 27–32,
　　4 Ji-Wen Chen, Chen-Qian Duan, Gao Zuo-Ning*, De-Gang Chen, Electrochemical Behaviors and Electrochemical Determination of Tiamulin Fumarate at Acestylene Black-Ionic Liquid Modified Glassy Carbon Electrode, Chin J Anal Chem.，40(3)，2012: 447-451,
　　5 Xue-Mei Zhan, Li-Hong Liu, Zuo-Ning Gao*, Electrocatalytic oxidation of quinine sulfate on a multiwall carbon nanotubes-ionic liquid modified glassy carbon electrode and its electrochemical determination, J Solid State Electrochem., 15(6), 2011:1185-1192. IDS Number: 763GT, ISSN: 1432-8488.
　　6 丁 玲，張艷梅，高作寧*，猶 衛(wèi)，拉貝洛爾在nano-Fe3O4-多壁碳納米管復合修飾玻碳電極上的電催化氧化及電分析方法，藥物分析雜志,32(11), 2012, 158-163
　　7馬風凱，包佳麗，馬明亮，張艷梅，猶 衛(wèi)，高作寧*，沙丁胺醇在SDBS現場自組裝膜與[BnMIM]PF6復合修飾碳糊電極上的電催化氧化及電分析方法，分析測試學報, 31(8), 2012: 962 – 966
　　8段春鈴，張艷梅，高作寧*，美索巴莫在[BnMIM]PF6修飾碳糊電極上的電催化氧化及電分析方法，分析測試學報, 31(5), 2012: 584 – 588
　　9吳 銳，段成茜，高作寧*，乙酰二茂鐵修飾碳糊電極對硫化物的電催化氧化及電分析方法研究，分析科學學報，28(3), 2012: 385-388
　　10猶 衛(wèi)*，高作寧，甘草苷的電化學伏安行為研究及其應用，藥物分析雜志,32(4), 2012, 603-606
　　11張艷梅，段成茜，高作寧*，雙酚A在SDS自組裝膜與[bupy]PF6現場復合修飾碳糊電極上的電催化氧化及電分析方法，應用化學，29(3),2012: 353-358
　　12陳紀文，段成茜，高作寧*，文拉法辛在乙炔黑-離子液體修飾玻碳電極上的電催化氧化和電分析方法，藥物分析雜志,32(3), 2012, 515-519
　　13段成茜，高作寧*，醋氯芬酸在nano-TiO2 / [BnMIM]PF6修飾碳糊電極上的電催化氧化及電分析方法，藥物分析雜志,32(2), 2012, 365-369
　　14張艷梅，段成茜，高作寧*，谷胱甘肽在咖啡酸修飾碳糊電極上的電催化氧化及電分析方法，藥物分析雜志, 31(12), 2011, 2308-2311
　　15丁 玲，段成茜，陳紀文，高作寧*，醋氯芬酸在多壁碳納米管修飾電極上的電催化化及電分析方法，中國現代應用藥學，28(10), 2011, 945-948
　　16段成茜，高作寧*，卡馬西平在nano-TiO2/[BnMIM]PF6修飾碳糊電極上的電催化氧化及電分析方法，分析測試學報, 30(10), 2011: 1113 – 1117
　　17張艷梅，段成茜，高作寧*，谷胱甘肽在納米二氧化鈦-咖啡酸復合修飾碳糊電極上的電催化氧化及電分析方法，分析測試學報, 30(8), 2011: 897 – 901
　　18陳紀文，段成茜，高作寧*，萘乙酸在多壁碳納米管-離子液體復合修飾電極上的電催化氧化及電分析方法，化學研究與應用, 23(4), 2011: 431-436
　　19段成茜，劉立紅，陳德剛，高作寧*，延胡索酸泰妙菌素在碳糊電極上的電化學性質及電分析方法，分析科學學報，27(1), 2011: 40-44
　　3. 導師主持課題、項目數量和質量情況
　　(1) 介孔二氧化硅/石墨烯三明治層狀結構與貴金屬納米簇構建多功能免疫傳感器 (國家自然科學基金，50萬，2013-2016，支持人：彭娟)
　　(2)甘草主要有效成分的電分析方法研究 (寧夏自然科學基金，2萬，2012-2014.主持人：猶衛(wèi))
　　七、研究生培養(yǎng)工作
　　1. 培養(yǎng)方案的科學合理性及實際執(zhí)行效果
　　基礎數學專業(yè)強調對數學基礎理論的掌握，重視數學基礎理論和方法在數學學科其它領域、物理、經濟、金融等研究領域的應用。本專業(yè)培養(yǎng)掌握堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識，把握學科領域的前沿動態(tài)，具有較強的獨立科研工作能力，從事教學及研究工作的高級專門人才。
　　基礎數學專業(yè)碩士生招生專業(yè)的設置，完全根據國務院學位委員會于1997年頒布的《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》來確定。數學學科培養(yǎng)方案的制定按照《專業(yè)目錄》的一級學科制定。本專業(yè)培養(yǎng)目標符合國家有關規(guī)定和要求，充分考慮到本學科專業(yè)師資隊伍等現有基礎和條件于2010年修訂了研究生培養(yǎng)方案，方案設計合理，研究方向、課程設置等不是簡單的組合，而是從人才培養(yǎng)和科學研究的角度體現學科專業(yè)的內涵和發(fā)展趨勢，同時保持原有的優(yōu)勢和特色。在培養(yǎng)方案的修訂上，注意研究生創(chuàng)新能力和綜合素質的提高，能充分體現研究生的個性化發(fā)展。培養(yǎng)方案得到很好地執(zhí)行，執(zhí)行效果較好。同時本專業(yè)采取靈活多樣的碩士研究生培養(yǎng)方式，充分發(fā)揮了導師指導碩士研究生的主導作用，建立和完善了有利于發(fā)揮學術群體作用的培養(yǎng)機制。
　　2. 教學組織管理及實踐活動
　　根據學校和學院指定的教學工作計劃，物理化學專業(yè)碩士學位點導師組明確教學工作的目標，認真按培養(yǎng)方案的課程設置組織教學和考核，保證本專業(yè)教學工作有計劃、有步驟、有條不紊地運行;加強教師的教學質量和學生的學習質量管理;組織開展教研活動，促進教學工作的改革;學校和學院領導深入教學一線，加強檢查指導，及時總結經驗，提高教學質量。
　　本專業(yè)實踐環(huán)節(jié)的教學管理側重于基礎課教學和研究生的教學實踐工作。隨著學校的發(fā)展，寧夏大學研究生培養(yǎng)條件有了很大的改善。但是由于辦學經費緊張，研究生教育投入相對滯緩。所以學校把這些存在的問題和困難分步驟加以解決。同時要求各培養(yǎng)單位堅持厲行節(jié)約的原則，優(yōu)化資源配置，合理安排經費開支，加強研究生教學管理。
　　七、研究生培養(yǎng)質量
　　1. 激勵機制
　　在研究生免試推薦環(huán)節(jié)，在本院學生符合學校免試推薦的基本條件下，學位點優(yōu)先考慮本科階段各類科技競賽獲獎的學生，為學位點提供優(yōu)質生源;研究生在校期間，學院提供科研條件讓導師指導學生的科研項目，同時導師從自己的科研課題中拿出部分經費提供研究生的培養(yǎng)，并且報銷學生發(fā)表論文的版面費;學校設立各類獎助學金制度，鼓勵學生做好科研，不斷提高研究生的培養(yǎng)質量。
　　2. 學位論文質量及考核管理
　　學位論工作文是培養(yǎng)碩士生掌握科學研究的基本方法，是對碩士生進行科學研究或承擔專門技術工作的全面訓練。碩士生的創(chuàng)新能力、綜合運用所學知識發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力在學位論文中可以集中體現。本專業(yè)碩士生要求保證至少有一年半以上的時間進行研究生論文工作。
　　學位點要求碩士生應積極參與導師承擔的科研項目，注意選擇有理論意義的課題，學位論文要有新工作和新見解。碩士研究生的學位論文工作包括：
　　(1)文獻調研：碩士生入學后在導師指導下確定研究方向，通過查閱文獻、收集資料和調查研究確定研究課題，掌握近年來有關該研究課題和研究方向的國內外研究現狀和發(fā)展趨勢，做出分析和評價，撰寫文獻綜述，并作文獻綜述報告;
　　(2)開題報告：在第三學期結束前研究生完成開題報告和方案論證，由學位點統(tǒng)一安排答辯時間和開題報告指導小組，要求說明選題的目的、意義、國內外發(fā)展現狀，完成課題的條件和可行性，提出方案并在學位點內報告，進行論證，經指導小組提出修改意見后最后填寫正式的研究生學位論文開題報告表存入學籍檔案;
　　(3)進行課題研究的全過程：實驗方案設計，實驗條件優(yōu)化，分析表征及數值模擬等。學位論文必須在導師指導下由碩士生獨立完成。
　　(4)撰寫論文：要求學位論文達到概念清楚、理論正確、分析嚴謹、計算正確、數據可靠、文句簡練、圖表清晰、層次分明，能體現碩士生具有寬廣的理論基礎，較強的獨立工作能力和優(yōu)良的學風。與他人合作或在前人基礎上繼續(xù)進行的課題，必須在論文中應明確指出本人所做的工作。學位論文必須采用計算機編輯和輸出，具體格式應符合《寧夏大學學位論文格式、書寫規(guī)范》。
　　(5)論文答辯：
　　研究生的學位論文根據自身特點和學位點建設要求，對在學期間碩士研究生的科研要求給與了明確規(guī)定。整個論文答辯環(huán)節(jié)包括：
　　1)答辯申請：研究生完成學位論文之后，須認真填寫《寧夏大學碩士、博士學位論文答辯申請書》，學院學位評定分委員會對該生課程成績、學分和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)進行審查，審查合格者向學位點提出答辯申請;
　　2)研究生學位論文預答辯：審查合格者，在導師對學位論文寫出詳細評語之后，要在學位點進行學位論文預答辯。根據學位點的意見或建議，研究生進行認真修改定稿，并填寫《研究生論文預答辯情況表》;
　　3)研究生學位論文審核：研究生院根據《寧夏大學關于研究生學位論文“雙盲“評閱的若干規(guī)定》，按學科、專業(yè)隨機抽取實行雙盲評閱，同時學院根據學校有關規(guī)定，進行論文評閱工作，并且要求至少有校外人員參與論文的評閱工作;
　　4)研究生學位論文相似性檢測：從2011年開始，寧夏大學對申請博、碩士學位的研究生學位論文使用“研究生學位論文相似性檢測系統(tǒng)”進行檢測。研究生學位論文在正式答辯前由導師或研究生本人向培養(yǎng)單位提出論文檢測申請，并提交電子版學位論文一份，由培養(yǎng)單位將申請檢測的電子版論文統(tǒng)一提交研究生院學位科;研究生院負責對培養(yǎng)單位提交的學位論文使用學位論文相似性檢測系統(tǒng)進行檢測，并將檢測報告反饋給各培養(yǎng)單位;研究生學位論文正式答辯結束后，研究生院將對全校通過答辯的研究生學位論文進行統(tǒng)一檢測。檢測報告中全文總相似比在25%(含25%)以下的論文，由論文指導教師結合檢測報告對學生論文提出修改意見;檢測報告中全文總相似比在25%-40%(含40%)的論文，由學院學位評定分委員會結合核心章節(jié)文字相似比的情況，負責對學位論文中存在的問題進行認定，根據認定結果給出論文修改或延期答辯的處理意見并上報研究生院學位科備案;檢測報告中全文總相似比在40%以上的論文，論文指導教師須對檢測結果提交書面的說明材料，由其所在培養(yǎng)單位分管研究生工作負責人簽字后上報研究生院學位科，研究生院將檢測結果及指導教師說明材料一并提交校學位評定委員會進行審議，給出最終處理意見。
　　5)正式答辯：學位點的學生答辯由以校外專家為組長的答辯委員會組織答辯，要求對論文提出意見或建議，同時對論文的優(yōu)良進行評判，對優(yōu)秀論文根據情況可以推薦參加每年自治區(qū)學位辦組織的優(yōu)秀論文評選活動。
　　3. 在研究手段上的創(chuàng)新工作
　　研究生培養(yǎng)的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，關鍵在于研究生創(chuàng)新意識的建立。我們在指導研究生的過程中不斷探索創(chuàng)新型研究生的培養(yǎng)模式，以多種方式和多種手段來提高研究生的創(chuàng)新自主能力，鼓勵學生參加各類科技活動和研究生數學建模競賽。在導師指導研究生時強調研究手段先進，論文創(chuàng)新點多。加強基礎研究是提高我國原始性創(chuàng)新能力、積累智力資本的重要途徑，但是由于目前對基礎研究的重視程度不夠，而且前沿領域的研究較困難。本學位點在研究方法的應用方面、在實驗方案的設計方面及在構效關系的關聯(lián)方面有所進行創(chuàng)新工作。
　　4. 物理化學專業(yè)學位點培養(yǎng)的碩士研究生較好地掌握了本學科的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，具備了獨立從事科學研究工作能力，綜合素質較高，質量得到社會的肯定。近兩年物理化學專業(yè)先后畢業(yè)研究生13人，考取國內高校博士研究生2人，其余均在區(qū)內外高校、科研單位和大中型企業(yè)從事教學及研發(fā)工作。

寧夏大學

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