天津中醫(yī)學(xué)藥大學(xué)國際教育學(xué)院本科中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃（五年制本科）  

2015-11-05 15:44 國際教育學(xué)院  審核人：  

 

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)要求：

 

（一）業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

 

培養(yǎng)具備中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和專業(yè)實踐技能，能在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構(gòu)及各級綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學(xué)研究工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。

 

（二）業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

 

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)的基本理論和中醫(yī)臨床醫(yī)療技能，具備一定的自然科學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的知識，受到中醫(yī)臨床技能和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)臨床基本技能的訓(xùn)練，具有臨床診療中醫(yī)各科疾病的能力和一定的科研工作能力。

 

二、學(xué)制：5年

 

 

三、授課語言：漢語

 

 

四、主要課程：

 

中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中國醫(yī)學(xué)史、醫(yī)古文、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、

 

針灸學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、推拿學(xué)治療學(xué)、

 

推拿學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、金匱要略、溫病學(xué)、各家學(xué)說、正常人體解剖學(xué)、組織與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)等

 

 

 

 

 

 

五、主要課程簡介：

 

1.中醫(yī)基礎(chǔ)理論

 

《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》是中醫(yī)專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過對此課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握本課程中有關(guān)中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本思維方法，包括中醫(yī)學(xué)的思維方法（精氣、陰陽、五行學(xué)說）、中醫(yī)學(xué)對人體生理的認(rèn)識（藏象、精氣血津液神、經(jīng)絡(luò)、體質(zhì)）、中醫(yī)學(xué)對疾病及其防治的認(rèn)識（病因、發(fā)病、病機、防治原則），為繼續(xù)學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)經(jīng)典著作和臨床各科打好基礎(chǔ)。

 

2.中國醫(yī)學(xué)史 

 

《中國醫(yī)學(xué)史》是研究中國醫(yī)學(xué)起源、形成發(fā)展過程和發(fā)展規(guī)律的一門科學(xué)。使學(xué)生掌握中醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生和在各個時期的發(fā)展歷史，以及認(rèn)識中醫(yī)歷代著名醫(yī)學(xué)家的學(xué)術(shù)思想及其對中醫(yī)學(xué)發(fā)展的影響。

 

3.醫(yī)古文

 

《醫(yī)古文》是研究古代醫(yī)藥文獻語言文化現(xiàn)象的一門學(xué)科，通過古代醫(yī)藥文選與古漢語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)以及閱讀實踐的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠比較順利地閱讀、理解和運用中醫(yī)藥古籍。

 

4.中醫(yī)診斷學(xué)

 

《中醫(yī)診斷學(xué)》是根據(jù)中醫(yī)學(xué)的基本理論，研究診察病情、判斷疾病、辨別證候的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的一門學(xué)科。本課程主要包括診法、辯證、診斷綜合運用和病歷書寫等內(nèi)容。診法部分包括望、聞、問、切四診，辯證部分包括八綱辯證、病性辯證、臟腑辯證等。 

 

5.中藥學(xué)

 

《中藥學(xué)》是研究中藥的基礎(chǔ)理論和臨床應(yīng)用的學(xué)科。本課程是中醫(yī)藥各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握中藥的基本理論和常用中藥的性能、應(yīng)用理論知識及技能，為學(xué)習(xí)方劑學(xué)及中醫(yī)藥各專業(yè)課奠定基礎(chǔ)。

 

6.方劑學(xué)

 

《方劑學(xué)》是研究和闡明治法與方劑的理論及其臨床運用的一門學(xué)科，是中醫(yī)學(xué)各專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。通過方劑學(xué)的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生掌握150首左右基礎(chǔ)方、代表方、常用方的組成、用法、功用、主治、配伍意義以及加減運用，并逐漸引導(dǎo)學(xué)生掌握方劑的組方原理、配伍基本規(guī)律及技巧，培養(yǎng)學(xué)生分析、運用成方和臨床遣藥組方的能力，為學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)臨床課程奠定基礎(chǔ)。

 

7.針灸學(xué)

 

《針灸學(xué)》是以中醫(yī)理論為指導(dǎo)，研究經(jīng)絡(luò)、腧穴及刺灸方法，探討運用針灸防止疾病規(guī)律的一門學(xué)科。其主要內(nèi)容包括經(jīng)絡(luò)、腧穴、刺灸法與治療。

 

8.中醫(yī)內(nèi)科學(xué)

 

《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》主要介紹內(nèi)科疾病的專業(yè)基礎(chǔ)理論和常見病證的基本知識及辯證論治規(guī)律。通過教學(xué)使學(xué)生能系統(tǒng)掌握中醫(yī)內(nèi)科常見病的病因病機、辯證論治、處方用藥等內(nèi)容，以及了解部分疑難危重病證的治療法則。

 

 

9.中醫(yī)外科學(xué)

 

《中醫(yī)外科學(xué)》是以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)，研究以人體體表癥狀為主的外科疾病證治規(guī)律及預(yù)防保健的一門臨床學(xué)科。通過課堂和臨床教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握中醫(yī)外科學(xué)的基礎(chǔ)理論和常見病的辯證論治規(guī)律及預(yù)防知識；熟悉中醫(yī)外科疾病的主要內(nèi)、外治法和操作技能以及急診處理原則；了解某些疑難病的診治要點。

 

10.中醫(yī)婦科學(xué)

 

《中醫(yī)婦科學(xué)》是運用中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論與方法認(rèn)識和研究婦女解剖、生理、病因病機診治規(guī)律，以防治婦女特有疾病的一門臨床學(xué)科，它是中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的重要組成部分。通過課堂和臨床教學(xué)，使學(xué)生能掌握、熟悉或了解中醫(yī)婦科學(xué)的基礎(chǔ)理論和常見婦科疾病的定義、病因病機、診斷、鑒別診斷以及辯證論治。

 

11.中醫(yī)兒科學(xué)

 

《中醫(yī)兒科學(xué)》是一門中醫(yī)臨床學(xué)科，它以中醫(yī)學(xué)基本理論為指導(dǎo)，中藥、針灸、推拿等中國傳統(tǒng)療法為手段，以兒童為研究對象，是中醫(yī)學(xué)專業(yè)的主干課程之一。本門課程的教學(xué)，要求掌握中醫(yī)兒科學(xué)的基本理論和基本知識，學(xué)會兒科臨床基本操作技能；學(xué)習(xí)小兒生長發(fā)育、生理病理、保健預(yù)防、疾病診治的系統(tǒng)知識；使學(xué)生能運用中醫(yī)學(xué)認(rèn)識論認(rèn)識兒童和兒科病的特點，以辯證論治原則處理兒科臨床各類常見疾病。

 

12.推拿學(xué)（包含推拿學(xué)基礎(chǔ)、推拿治療學(xué)）

 

《推拿學(xué)》是根據(jù)中醫(yī)學(xué)的基本理論，運用手法和功法防治各科病證的一門臨床學(xué)科，其學(xué)科特證是推拿手法治療和功法訓(xùn)練。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在中醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的理論和臨床知識的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合推拿學(xué)科的特點，運用手法操作和指導(dǎo)功法鍛煉治療臨床常見疾病。

 

13.中醫(yī)骨傷科學(xué)

 

《中醫(yī)骨傷科學(xué)》是一門研究骨關(guān)節(jié)及周圍筋肉損傷與疾病的課程，是使學(xué)生系統(tǒng)掌握中醫(yī)骨傷科學(xué)的基本知識和常見的防治方法，為今后參加中醫(yī)骨傷科臨床、教學(xué)和科研工作打下扎實的基礎(chǔ)。

 

14.內(nèi)經(jīng)選讀

 

《內(nèi)經(jīng)選讀》選取原著中理論意義較大，指導(dǎo)實踐作用突出的篇節(jié)組成，分為9個單元。主要包括寶命全形、陰陽應(yīng)象、藏氣法時、血氣精神、經(jīng)脈之道、百病始生、病之形能、脈要精微及異法方宜。

 

15.傷寒論選讀

 

《傷寒論選讀》是以中醫(yī)經(jīng)典著作《傷寒論》以及歷代醫(yī)家研究與發(fā)展《傷寒論》的學(xué)術(shù)成就為研究對象，以六經(jīng)辨證論治體系的內(nèi)涵、外延與理法方藥綜合運用的基本規(guī)律為研究內(nèi)容，以提高臨床辯證論治水平與臨床療效為最終目的的一門學(xué)科。

 

16.溫病學(xué)

 

《溫病學(xué)》是中醫(yī)臨床基礎(chǔ)學(xué)科的重要課程，它研究溫病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，診治和預(yù)防方法，對指導(dǎo)溫病的診治有很強的臨床實用性，同時，溫病學(xué)的理論和診治方法在中醫(yī)學(xué)中占有重要的地位，對臨床各科發(fā)熱性病證的診治也有指導(dǎo)意義。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握以“衛(wèi)氣營血辨證”、“三焦辨證”為核心的溫病理論體系和常見溫病的診治技能，培養(yǎng)學(xué)生治療溫病注重病證結(jié)合、以證為主的臨床思辨能力；了解明清時代主要溫病醫(yī)家的學(xué)術(shù)思想及近代本學(xué)科的學(xué)術(shù)動態(tài)。它的任務(wù)在于揭示溫病的本質(zhì)，研究對臨床各種發(fā)熱性病證的辨證論治方法。

 

17.金匱要略選讀

 

《金匱要略》是我國現(xiàn)存最早的一部診治雜病的專著。本課程作為一門整體性和綜合性較強的理論提高課，通過課堂講授與技能實訓(xùn)，旨在使學(xué)生掌握《金匱要略》的基本理論、基本觀點和基本技能；掌握雜病辨證論治的規(guī)律，拓展臨床思路，提高對疑難病證的綜合分析與處理能力，同時也有助于培養(yǎng)學(xué)生對古典醫(yī)籍的閱讀能力。

 

18.中醫(yī)各家學(xué)說

 

《中醫(yī)各家學(xué)說》是一門提高性的課程。講授本課程的目的與任務(wù)，是使學(xué)生在已經(jīng)學(xué)過中醫(yī)學(xué)各科課程的基礎(chǔ)上，進一步了解與掌握中醫(yī)歷代著名醫(yī)家的學(xué)術(shù)思想、主要成就和主要流派對醫(yī)家發(fā)展的影響，以擴大學(xué)生知識面，開拓其思維，使之深入認(rèn)識中醫(yī)學(xué)的豐富內(nèi)容，為今后從事教學(xué)、臨床和科研工作打下扎實基礎(chǔ)。

 

19.正常人體解剖學(xué)

 

《正常人體解剖學(xué)》是研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué)，是一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。主要講授正常人體各系統(tǒng)、器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、相互之間的位置關(guān)系。

 

 

20.組織與胚胎學(xué)

 

《組織學(xué)》是研究正常人體微細(xì)結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能關(guān)系的科學(xué)，《胚胎學(xué)》是研究個體發(fā)生與發(fā)育規(guī)律及其發(fā)育機制的科學(xué)。

 

21.生理學(xué)

 

《生理學(xué)》是研究生命活動規(guī)律的科學(xué)。人體生理學(xué)是醫(yī)學(xué)教育中重要的基礎(chǔ)理論學(xué)科之一。學(xué)習(xí)《生理學(xué)》的目的是為掌握正常人體生命活動的規(guī)律，從而為進一步學(xué)習(xí)后繼基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課和臨床醫(yī)學(xué)課及防治疾病的醫(yī)療實踐奠定基礎(chǔ)。

 

22.生物化學(xué)

 

《生物化學(xué)》是研究生命化學(xué)的學(xué)科，它在分子水平探討生命的本質(zhì)，既研究生物體的分子結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)、及其在生命活動中的作用。

 

23.病理學(xué)

 

《病理學(xué)》是研究疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)化規(guī)律，闡明疾病本質(zhì)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)，是聯(lián)系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的橋梁課程。病理學(xué)的主要任務(wù)是研究疾病發(fā)生的原因（病因?qū)W），疾病發(fā)生發(fā)展過程（發(fā)病學(xué)），以及機體在疾病過程中發(fā)生的形態(tài)結(jié)構(gòu)、機能代謝改變（病理變化），及其引起的臨床表現(xiàn)（臨床病理聯(lián)系）和結(jié)局。

 

24.免疫與病原生物學(xué)

 

《免疫學(xué)基礎(chǔ)》主要包括機體免疫系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)、免疫應(yīng)答反應(yīng)，并運用免疫學(xué)理論和方法對有關(guān)疾病作特異性預(yù)防、診斷和治療?！夺t(yī)學(xué)微生物學(xué)》主要研究病原微生物的生物學(xué)特性，及其與人體相互作用的規(guī)律性、致病性與免疫性，尋找掌握消滅、控制傳染病及相關(guān)疾病的措施和方法。

 

25.藥理學(xué)

 

《藥理學(xué)》是研究藥物與機體相互作用的一門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科，為臨床合理用藥防治疾病提供了理論根據(jù)，是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁，也是藥學(xué)和醫(yī)學(xué)之間的橋梁，為開發(fā)新藥、發(fā)掘中醫(yī)藥學(xué)遺產(chǎn)做出了積極貢獻；為揭示疾病的原理，闡明生命活動的本質(zhì)，促進生物科學(xué)發(fā)展提供了重要分析手段。

 

26.診斷學(xué)基礎(chǔ)

 

《診斷學(xué)基礎(chǔ)》是研究疾病的基本理論、基本技能和臨床思維方法的課程。其基本任務(wù)是研究癥狀、體征、實驗室及其他檢查異常的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律機制及建立診斷的思維程序，從而以科學(xué)的態(tài)度在各種情況下去認(rèn)識疾病；具體任務(wù)是要求學(xué)生學(xué)習(xí)獲取各種臨床征象的方法，掌握收集這些臨床資料的基本功，再應(yīng)用所學(xué)過的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論闡明患者臨床表現(xiàn)的病理生理基礎(chǔ)，并提出可能的診斷。

 

27、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)

 

《西醫(yī)內(nèi)科學(xué)》培養(yǎng)學(xué)生在全面掌握中醫(yī)學(xué)理論和技能的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)內(nèi)科學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，掌握常見病、多發(fā)病的診斷和防治。熟悉內(nèi)科急癥的處理原則和方法，以利于學(xué)生在今后的中醫(yī)臨床工作中更好地發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢，促進中醫(yī)藥學(xué)及中西醫(yī)結(jié)合事業(yè)的發(fā)展。

 

 

 

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