武漢理工大學(xué)文法學(xué)院導(dǎo)師：李志峰 正文

　　個(gè)人簡(jiǎn)介
　　李志峰，男，1967年出生，教育學(xué)博士，武漢理工大學(xué)高等教育研究所副所長(zhǎng)，碩士研究生導(dǎo)師；兼任湖北省學(xué)位與研究生評(píng)估所副所長(zhǎng)，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)院校研究分會(huì)理事等職。是武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）等多家學(xué)術(shù)期刊的審稿人。
　　Email：cjli@whut.edu.cn

　　主要研究領(lǐng)域
　　高等教育管理，高等教育與人力資源，學(xué)術(shù)職業(yè)與大學(xué)教師，教育經(jīng)濟(jì)與管理，科技與教育管理。

　　主講課程
　　碩士生：高等教育管理學(xué)；教育科學(xué)研究方法；中外高等教育史；西方高等教育名著選讀。
　　本科生：大學(xué)生學(xué)習(xí)方法論，教育科學(xué)研究方法。

　　主要學(xué)術(shù)成果
　?。ㄒ唬┱撐念?lèi)
　　1．美國(guó)不同類(lèi)型高校學(xué)術(shù)職業(yè)的分層：基于卡內(nèi)基分類(lèi)法的考察，清華大學(xué)教育研究，2010，（2） CSSCI期刊/核心期刊
　　2．美國(guó)高校學(xué)術(shù)職業(yè)的分層：歷史變遷與制度安排，高教發(fā)展與評(píng)估，2010，（3） CSSCI期刊
　　3．美國(guó)學(xué)術(shù)職業(yè)流動(dòng)的類(lèi)型與特征，比較教育研究，2009，（2）CSSCI期刊/核心期刊
　　4．基于學(xué)術(shù)人假設(shè)的高校學(xué)術(shù)職業(yè)流動(dòng)，江蘇高教，2009，（4）CSSCI期刊/核心期刊《新華文摘》2009．23摘要轉(zhuǎn)載
　　5．高等教育強(qiáng)國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略下質(zhì)量與水平的若干基本問(wèn)題，高教發(fā)展與評(píng)估，2009，（5）人大復(fù)印資料《高等教育》2009．12全文轉(zhuǎn)載
　　6．高校學(xué)術(shù)職業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的影響要素：關(guān)系及模型．合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2009，（3）．核心期刊人大復(fù)印資料《管理科學(xué)》2009．10全文轉(zhuǎn)載
　　7．論高校學(xué)術(shù)職業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略及其表現(xiàn)．揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)（高教研究版），2009，（1）．
　　8．中國(guó)高校學(xué)術(shù)職業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析——基于高深知識(shí)的視角．合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2009，（1）．核心期刊
　　9．論高深知識(shí)與學(xué)術(shù)職業(yè)．中國(guó)地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2009，（05） CSSCI期刊/核心期刊
　　10．高校學(xué)術(shù)職業(yè)定位與研究型大學(xué)發(fā)展．華北電力大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2009，（06）核心期刊
　?。ǘ┲鞒种饕n題情況
　　1．主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金（教育學(xué)）國(guó)家一般課題：高校學(xué)術(shù)職業(yè)分層與教師崗位設(shè)置制度創(chuàng)新研究
　　2．主持完成全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃2006年教育部重點(diǎn)課題：高等學(xué)校學(xué)術(shù)人力資源的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力研究
　　3．主持教育部人文社會(huì)科學(xué)基金規(guī)劃項(xiàng)目：高校教師核心競(jìng)爭(zhēng)力提升與教師管理制度創(chuàng)新研究
　　4．主持湖北省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題：不同類(lèi)型高等教育培養(yǎng)目標(biāo)定位研究
　　5．主持完成湖北省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題：遠(yuǎn)距離教育教學(xué)過(guò)程研究。湖北省第三屆優(yōu)秀教育研究成果二等獎(jiǎng)
　　6．主持完成委托課題：企業(yè)文化與人力資源開(kāi)發(fā)研究
　　7．參與國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金（教育學(xué)）重點(diǎn)課題：建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略研究---質(zhì)量與水平版塊
　　8．參與全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃2008年教育部重點(diǎn)課題：基于教師核心競(jìng)爭(zhēng)力提升的高校教師發(fā)展制度創(chuàng)新研究
　　9．參與福特基金會(huì)資助的26個(gè)國(guó)家合作開(kāi)展的大型國(guó)際項(xiàng)目：Changing Academic Profession（中國(guó)項(xiàng)目子課題負(fù)責(zé)人）
　　10．參與福特基金會(huì)資助項(xiàng)目：湖南教育公平參與式監(jiān)測(cè)評(píng)估（PM&E）與合作行動(dòng)

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