武漢輕工大學(xué)生物與制藥工程學(xué)院生物工程專業(yè)簡(jiǎn)介 正文

生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案
（專業(yè)代碼：083001）
一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
通過各種教育教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有健全的人格、正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備良好的人文社科基礎(chǔ)知識(shí)和人文修養(yǎng)，具備生物學(xué)基本知識(shí)、掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論和技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)的高級(jí)應(yīng)用型和創(chuàng)新型工程技術(shù)人才。
二、專業(yè)培養(yǎng)要求
1、素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求
1)具備較高的思想道德素質(zhì)：包括正確的政治方向，遵紀(jì)守法，誠(chéng)信做人，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和健全的人格。
2)具備較高的文化素質(zhì)：掌握一定的人文社科基礎(chǔ)知識(shí)，具有較好的人文修養(yǎng)；具有國(guó)際化視野和現(xiàn)代意識(shí)以及健康的人際交往意識(shí)。
3)具備良好的專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握一定的科學(xué)研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識(shí)和革新精神；在生物技術(shù)研發(fā)領(lǐng)域具有較好的綜合分析素養(yǎng)和價(jià)值效益觀念。
4)具備良好的身心素質(zhì)：包括健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和生活習(xí)慣。 2、能力結(jié)構(gòu)要求
1)獲取知識(shí)的能力：具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力，有較好的表達(dá)、交流能力，有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力。
2)應(yīng)用知識(shí)的能力：具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)和技能，從事生物工程及其相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)品研發(fā)的能力，具有生物技術(shù)下游工程實(shí)踐和技術(shù)革新的能力，具有在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理的能力。
3)創(chuàng)新能力：具有較強(qiáng)的創(chuàng)造性思維能力，具有開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和科技開發(fā)能力。
3、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求
生物工程專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)該具備“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握全面的自然科學(xué)和工程技術(shù)科學(xué)的基本理論、基本技能和本專業(yè)知識(shí)及相關(guān)學(xué)科的前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，并具備一定的人文、社科知識(shí)修養(yǎng)。為達(dá)到此要求，本專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)列為7個(gè)系列：
1)自然科學(xué)知識(shí)：掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生命科學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)；
2)人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)：具有一定的文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、思想道德、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)；
3)工具性知識(shí)：掌握一門外國(guó)語，能閱讀外文專業(yè)文獻(xiàn)；掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)、資料查詢、文獻(xiàn)檢索的基本方法，具有運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的能力。
4)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)：掌握微生物學(xué)、生物化學(xué)、化學(xué)工程原理等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能；
5)生物工程專業(yè)知識(shí)：掌握基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程、生物反應(yīng)工程、生物分離工程、生物工程設(shè)備等基本知識(shí)；掌握生物細(xì)胞培養(yǎng)等生物工程和生物技術(shù)方面的基本實(shí)驗(yàn)技能；
6)工程技術(shù)知識(shí)：掌握工程制圖、電工電子學(xué)和基本工程技術(shù)等知識(shí)；
7)經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)：掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等方面的基本知識(shí)；了解與生物產(chǎn)業(yè)有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；
三、主干學(xué)科及核心課程
主干學(xué)科：生物學(xué)、化學(xué)、工程技術(shù)學(xué)
核心課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、有機(jī)化學(xué)、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化工原理、普通生物學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、生物工程與工藝學(xué)、生物工程下游技術(shù)、生物工程設(shè)備、生物工廠設(shè)計(jì)
專業(yè)方向：畢業(yè)生可在生物制藥，食品，環(huán)境保護(hù)，生物化工，生物飼料等領(lǐng)域從事生產(chǎn)、管理、銷售及新產(chǎn)品研發(fā)、工藝設(shè)計(jì)等工作
四、修業(yè)年限、學(xué)分要求和授學(xué)位類別
學(xué)制：4年 修業(yè)年限：4-6年；
畢業(yè)學(xué)分要求：修滿191學(xué)分。其中：通識(shí)課44.5學(xué)分、學(xué)科基礎(chǔ)課71.5學(xué)分、專業(yè)課27學(xué)分、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)48學(xué)分、綜合素質(zhì)拓展與創(chuàng)新教育15學(xué)分。
授予學(xué)位類別：工學(xué)學(xué)士
五、培養(yǎng)措施
1、根據(jù)本校生物工程人才培養(yǎng)定位和現(xiàn)有的師資和辦學(xué)條件，注重加強(qiáng)課程教學(xué)內(nèi)容的改革，增加生物學(xué)科前沿知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)得到全面培養(yǎng)和訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。通過增加實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，改善實(shí)驗(yàn)條件，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作等措施，加強(qiáng)微生物學(xué)和生物工程實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、課程設(shè)計(jì)、各類實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作質(zhì)量。
3、擴(kuò)大人文、社會(huì)科學(xué)和管理科學(xué)的選修課程。學(xué)生在校期間必須獲取10個(gè)通識(shí)教育選修課學(xué)分。指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生跨學(xué)科大類輔修專業(yè)、副修第二學(xué)士學(xué)位課程，滿足學(xué)生個(gè)性化需要。
4、改革教學(xué)方法、教學(xué)手段與考核內(nèi)容、考核手段。改革教學(xué)方法，在微生物學(xué)等主干課程中采用多媒體、雙語教學(xué)等方式提高課堂教學(xué)效果。在對(duì)高年級(jí)的專業(yè)課教學(xué)中倡導(dǎo)講授與自學(xué)、討論與交流等教學(xué)方法；運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展教學(xué)空間。考核內(nèi)容注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力考核；考核方式應(yīng)當(dāng)靈活多樣。加強(qiáng)實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)學(xué)分考核，以注重實(shí)效的原則，改革考核辦法。
5、實(shí)施4至6年彈性修業(yè)年限和學(xué)籍預(yù)警機(jī)制，尊重學(xué)生的主體地位,拓寬學(xué)生個(gè)性發(fā)展空間。
6、采取具體措施活躍學(xué)生科研活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生從大三開始進(jìn)入科學(xué)研究活動(dòng)，以提高學(xué)生的實(shí)際工作能力；鼓勵(lì)學(xué)生積極參加教師的科學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)生在畢業(yè)前以第一作者身份公開發(fā)表了（有接收函視同發(fā)表）學(xué)術(shù)論文者均可獲得創(chuàng)新學(xué)分，可以充抵專業(yè)選修課學(xué)分。積極探索和實(shí)踐第一課堂、第二課堂的協(xié)調(diào)作用和綜合優(yōu)勢(shì)。

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