湖州師范學(xué)院教育學(xué)考研參考書目

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學(xué)前教育學(xué)學(xué)位點(diǎn)介紹
發(fā)布日期: 2019-7-24 10:15:21
 
學(xué)位點(diǎn)授予簡(jiǎn)介
 
學(xué)前教育學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)是我校自主設(shè)立的教育學(xué)二級(jí)學(xué)科學(xué)位點(diǎn)。本專業(yè)以幼兒心理發(fā)展與教育為主要研究?jī)?nèi)容,著重關(guān)注幼兒心理社會(huì)發(fā)展、幼兒心理理論,幼兒認(rèn)知發(fā)展和幼兒社交情緒學(xué)習(xí)。在幼兒家庭教育對(duì)幼兒心理品格的影響和幼兒教師反思能力形成等領(lǐng)域基本形成了較有特色的研究。
 
一、培養(yǎng)目標(biāo)
 
本專業(yè)全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),具有較好的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。熱愛教育事業(yè),富有敬業(yè)精神;系統(tǒng)掌握學(xué)前教育領(lǐng)域的相關(guān)理論和學(xué)科發(fā)展脈絡(luò),熟悉學(xué)前教育專業(yè)國(guó)內(nèi)外研究歷史;具有國(guó)際視野和良好的信息素養(yǎng),能夠緊跟當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展的最新趨勢(shì);掌握教育研究的基本范式與方法,具有良好的信息素養(yǎng)、批判精神和創(chuàng)新能力,具有獨(dú)立研究的科研能力;掌握教育實(shí)踐的專業(yè)技能、具有良好的溝通與交流能力。具體要求如下:
 
1. 擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛幼兒和幼兒教育事業(yè),具有良好的道德品質(zhì)和敬業(yè)精神,具備良好的學(xué)術(shù)品質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐能力。
 
2. 系統(tǒng)掌握學(xué)前教育的基本理論和專門知識(shí),樹立正確的兒童觀和教育觀,熟悉學(xué)前教育的國(guó)內(nèi)外研究的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì),掌握教育與學(xué)前教育科學(xué)研究的基本方法和最新方法。
 
3. 具備在各種兒童教育機(jī)構(gòu)、教育行政與科研部門、社會(huì)傳媒機(jī)構(gòu)、師資培訓(xùn)部門等從事兒童教育、科學(xué)研究、培訓(xùn)、管理、傳媒、康復(fù)訓(xùn)練等工作的能力。
 
4. 能非常熟練地掌握一門外語(yǔ),流暢地閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料和發(fā)表國(guó)際論文。
 
二、培養(yǎng)方向
 
序號(hào)
 
研究方向名稱
 
簡(jiǎn)    介
 
1
 
家庭教育與幼兒心理社會(huì)發(fā)展
 
社會(huì)環(huán)境(包括家庭教育)影響下幼兒心理發(fā)展
 
2
 
幼兒心理理論
 
幼兒心理理論形成和發(fā)展
 
3
 
教師教學(xué)反思能力發(fā)展
 
幼兒教師教學(xué)反思能力形成和發(fā)展
 
4
 
幼兒認(rèn)知發(fā)展
 
關(guān)注幼兒數(shù)字認(rèn)知等認(rèn)知能力形成發(fā)展過(guò)程
 
5
 
幼兒社會(huì)情緒學(xué)習(xí)
 
幼兒社會(huì)情緒學(xué)習(xí)課程開發(fā)、培訓(xùn)和效果追蹤研究
 
 
 
三、招生對(duì)象
 
參加全國(guó)碩士研究生招生考試的人員須符合下列條件:
 
1.中華人民共和國(guó)公民。
 
2.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),品德良好,遵紀(jì)守法。
 
3.身心健康狀況符合國(guó)家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
 
4.考生學(xué)業(yè)水平必須符合下列學(xué)歷等條件之一:
 
(1)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生)及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生,錄取當(dāng)年9月1日前須取得國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。
 
(2)具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。
 
(3)已獲碩士、博士學(xué)位的人員。
 
四、學(xué)習(xí)方式及年限
 
全日制碩士研究生基本學(xué)制三年,在校學(xué)習(xí)年限(含休學(xué))最長(zhǎng)不超過(guò)五年,如確有必要申請(qǐng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限,延長(zhǎng)期每次申請(qǐng)不得超過(guò)1年,累計(jì)不超過(guò)2年。特別者可申請(qǐng)?zhí)崆按疝q、畢業(yè),具體要求和流程參照《湖州師范學(xué)院關(guān)于碩士生提前畢業(yè)的實(shí)施辦法》。
 
五、培養(yǎng)方式
 
1.以課程學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),重點(diǎn)培養(yǎng)科學(xué)研究能力、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識(shí)。
 
2.課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)注重研究生的自主學(xué)習(xí)能力、科研能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)跨學(xué)科選修課程。
 
3.導(dǎo)師是第一責(zé)任人,提倡實(shí)施碩士生導(dǎo)師指導(dǎo)小組制度,采取導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo)和研究生指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)相結(jié)合的方式,加強(qiáng)研究生導(dǎo)師指導(dǎo)工作的管理。
 
六、培養(yǎng)環(huán)節(jié)
 
1.碩士生入學(xué)后二個(gè)月內(nèi),應(yīng)在導(dǎo)師或?qū)熃M指導(dǎo)下制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃,并由導(dǎo)師審查通過(guò)后報(bào)學(xué)院備案。
 
2.課程學(xué)習(xí)是碩士生培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié),應(yīng)注重研究生學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性,重點(diǎn)培養(yǎng)研究生的自主學(xué)習(xí)能力、科研能力和實(shí)踐能力。
 
3.碩士生應(yīng)在廣泛閱讀文獻(xiàn)和了解學(xué)前教育學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上,與實(shí)際項(xiàng)目、課題或需解決的問題相結(jié)合,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定研究課題,進(jìn)行開題,開題時(shí)間一般在第三學(xué)期。
 
4.論文工作環(huán)節(jié)應(yīng)側(cè)重于對(duì)碩士生進(jìn)行系統(tǒng)、全面的科研訓(xùn)練,培養(yǎng)碩士生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
 
5.根據(jù)《湖州師范學(xué)院碩士學(xué)位論文盲審辦法》,碩士學(xué)位論文實(shí)行校內(nèi)外專家評(píng)閱和隨機(jī)全盲審制度,通過(guò)后方能進(jìn)行答辯。
 
6.為了保證碩士培養(yǎng)的質(zhì)量,加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,要求碩士生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極參與科研實(shí)踐相關(guān)活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)主要分為以下三種類型,每位碩士生至少需要完成每一類的各一項(xiàng)活動(dòng)。
 
(1)學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng):①參與本專業(yè)領(lǐng)域的科研課題或項(xiàng)目。由項(xiàng)目主持人出具包含其工作性質(zhì)、工作量、工作貢獻(xiàn)的證明材料。②主持開展與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的自主研究課題,并提供相應(yīng)的研究計(jì)劃、研究記錄、研究報(bào)告或成果。③參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議,并提供證明和論文全文。④組織或參與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的各類學(xué)術(shù)活動(dòng),并能提供由主辦方開具的包含其工作性質(zhì)、工作量、工作貢獻(xiàn)的相應(yīng)證明。
 
(2)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng):①作為助教全程參與一門導(dǎo)師所授課程的教學(xué)實(shí)踐,以熟悉教學(xué)過(guò)程,培養(yǎng)教學(xué)技能。②在中小學(xué)或者教育相關(guān)行業(yè)單位、企業(yè)等開展至少160小時(shí)的教學(xué)、管理、研發(fā)等教育實(shí)習(xí)。由實(shí)習(xí)單位出具包含實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)在內(nèi)的證明材料。實(shí)習(xí)時(shí)間可以在不同單位間累加計(jì)算。
 
(3)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):①參加與教育相關(guān)的志愿者活動(dòng)、慈善活動(dòng)、服務(wù)性學(xué)習(xí)等無(wú)報(bào)酬活動(dòng)至少30小時(shí)。由相關(guān)單位出具包括活動(dòng)性質(zhì)、活動(dòng)內(nèi)容、工作時(shí)間、工作貢獻(xiàn)等內(nèi)容在內(nèi)的證明材料。②組織或單獨(dú)開展教育調(diào)查、教育考察等活動(dòng),并提交相關(guān)報(bào)告。
 
七、課程設(shè)置與學(xué)分要求
 
學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程設(shè)置與學(xué)位要求,在讀期間總學(xué)分不少于32學(xué)分,課程設(shè)置包括公共學(xué)位課程、專業(yè)學(xué)位課程、專業(yè)選修課程、公共選修課程、補(bǔ)修課程與學(xué)術(shù)活動(dòng),具體安排見附表。
 
八、考核內(nèi)容與方式
 
1.課程考核。主要采取閉卷考試和考查兩種方式進(jìn)行??疾槌煽?jī)按合格和不合格兩類記分。考試成績(jī)按百分制記分。
 
2.中期考核。碩士研究生須在第四學(xué)期結(jié)束前完成中期考核,其辦法參照“研究生中期考核規(guī)定”。中期考核合格者方可進(jìn)入學(xué)位論文撰寫與答辯階段,以繼續(xù)攻讀學(xué)位。
 
    3.學(xué)術(shù)論文。為保證學(xué)位論文質(zhì)量,在申請(qǐng)論文答辯前,研究生必須以湖州師范學(xué)院第一署名單位、本人第一署名作者(或?qū)煹谝?、本人第二署名)在核心期刊發(fā)表或錄用學(xué)術(shù)論文至少1篇。
 
4.學(xué)位論文。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,結(jié)合專業(yè)實(shí)踐,選擇適當(dāng)?shù)难芯空n題,研究方法規(guī)范,獨(dú)立開展研究工作,獨(dú)立完成學(xué)位論文的撰寫,學(xué)位論文工作時(shí)間一般不少于1學(xué)年。
 
九、學(xué)位論文
 
1.選題和開題
 
碩士生應(yīng)在廣泛閱讀文獻(xiàn)和深入了解學(xué)前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定研究課題,學(xué)位論文的選題要屬于學(xué)前教育學(xué)科范疇或相關(guān)領(lǐng)域,研究課題必須具備較強(qiáng)的理論或?qū)嵺`意義,并盡可能與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目相結(jié)合。
 
碩士學(xué)位論文的開題必須在教育學(xué)科或相關(guān)學(xué)科范圍內(nèi)公開進(jìn)行,由5-7位與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的專家對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行論證。
 
2.學(xué)位論文基本要求
 
碩士學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師或指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,由碩士生獨(dú)立完成。碩士學(xué)位論文應(yīng)反映碩士生已經(jīng)掌握了本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí),具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
 
學(xué)位論文的格式按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,人文社科類碩士論文的字?jǐn)?shù)一般不低于3萬(wàn)字。
 
3.學(xué)位論文審查
 
碩士學(xué)位論文研究須經(jīng)過(guò)三次審查,一是前期的學(xué)位論文選題和開題報(bào)告審查;二是中期的學(xué)位論文進(jìn)展和完成情況審查;三是學(xué)位論文基本完成后的質(zhì)量和水平審查。
 
碩士學(xué)位論文要符合查重要求,實(shí)行校內(nèi)外專家評(píng)閱和全盲審制度,通過(guò)后方能進(jìn)行答辯。
 
4.學(xué)位論文答辯
 
本專業(yè)實(shí)行學(xué)位論文預(yù)答辯制度(正式答辯前三個(gè)月)。在預(yù)答辯合格或通過(guò)修改合格后方可申請(qǐng)正式答辯。正式答辯的答辯委員會(huì)應(yīng)由5-7位與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的專家組成。
 
十、畢業(yè)與學(xué)位授予
 
碩士生在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí),考核成績(jī)合格,達(dá)到規(guī)定的學(xué)分要求,通過(guò)學(xué)位論文答辯,符合畢業(yè)資格,則準(zhǔn)予畢業(yè)。符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》規(guī)定,達(dá)到學(xué)校學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核,授予碩士學(xué)位。
教育技術(shù)學(xué)學(xué)位點(diǎn)介紹
發(fā)布日期: 2019-6-10 20:08:00
 
【學(xué)位授予點(diǎn)簡(jiǎn)介】  
 
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)是教育學(xué)一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科,是教育與技術(shù)的交叉研究領(lǐng)域,其主要任務(wù)是研究如何運(yùn)用技術(shù)來(lái)解決教育、教學(xué)問題,具體包括設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、評(píng)價(jià)等領(lǐng)域。
 
本專業(yè)學(xué)位點(diǎn)擁有教授2人、副教授5人,碩士生導(dǎo)師7人,博士學(xué)位教師占80%。多位教師具有海(境)外學(xué)習(xí)背景,包括美國(guó)普渡大學(xué)、紐約州立大學(xué)、臺(tái)灣科技大學(xué)等。近五年來(lái),主持國(guó)家、省部級(jí)課題10多項(xiàng),橫向課題20余項(xiàng),出版教材著作5部,發(fā)表SSCI及權(quán)威論文15篇,CSSCI論文30余篇。建成浙江省教育技術(shù)中心精品資源共享課程1門。獲省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng),省部級(jí)多媒體課件獎(jiǎng)10多項(xiàng)。
 
一、培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求
 
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)教育信息化發(fā)展需要的,具有扎實(shí)的教育技術(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)與專業(yè)實(shí)踐能力,能勝任與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)、科研工作以及教育信息化工作的復(fù)合型學(xué)術(shù)后備人才。 具體要求如下:
 
1. 具有愛國(guó)主義和集體主義思想,良好的道德品質(zhì)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,遵紀(jì)守法,品行端正,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),身心健康,能立志為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展服務(wù);
 
2.掌握系統(tǒng)的教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、方法及信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的專門知識(shí);
 
3.具有國(guó)際化視野,能夠動(dòng)態(tài)跟蹤本專業(yè)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì);
 
4.具備獨(dú)立從事本學(xué)科相關(guān)科學(xué)研究和實(shí)踐應(yīng)用的能力;
 
5.掌握一門外語(yǔ),能夠閱讀、理解外文資料,具有較強(qiáng)的寫作能力和進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流的能力。
 
 
 
二、培養(yǎng)方向
 
序號(hào) 研究方向名稱 簡(jiǎn)    介
 
1 教育信息化與績(jī)效評(píng)估 教育信息化標(biāo)準(zhǔn)與績(jī)效評(píng)估研究
 
2 多媒體學(xué)習(xí)與數(shù)字化教育游戲 多媒體學(xué)習(xí)的基本原理、數(shù)字化資源開發(fā)、數(shù)字化環(huán)境設(shè)計(jì)、數(shù)字化教育游戲研究
 
3 信息技術(shù)與學(xué)科課程融合 信息技術(shù)與學(xué)科課程教學(xué)融合的理論、方法研究
 
4 人工智能與虛擬現(xiàn)實(shí) 人工智能技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)在教育中的應(yīng)用研究
 
 
 
三、招生對(duì)象
 
參加全國(guó)碩士研究生招生考試的人員須符合下列條件:
 
1.中華人民共和國(guó)公民。
 
2.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),品德良好,遵紀(jì)守法。
 
3.身體健康狀況符合國(guó)家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
 
4.考生學(xué)業(yè)水平必須符合下列學(xué)歷等條件之一:
 
⑴國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生,錄取當(dāng)年9月1日前須取得國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。)
 
⑵具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。
 
⑶已獲碩士、博士學(xué)位的人員。
 
四、學(xué)習(xí)方式及年限
 
全日制碩士研究生學(xué)制三年,在校學(xué)習(xí)年限(含休學(xué))最長(zhǎng)不超過(guò)五年,如確有必要申請(qǐng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限,延長(zhǎng)期每次申請(qǐng)不得超過(guò)1年,累計(jì)不超過(guò)2年。特別者可申請(qǐng)?zhí)崆按疝q、畢業(yè),具體要求和流程參照《湖州師范學(xué)院關(guān)于碩士生提前畢業(yè)的實(shí)施辦法》。
 
五、培養(yǎng)方式
 
1.以課程學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),重點(diǎn)培養(yǎng)科學(xué)研究能力、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識(shí)。
 
2.課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)注重研究生的自主學(xué)習(xí)能力、科研能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)跨學(xué)科選修課程。
 
3. 導(dǎo)師是第一責(zé)任人,提倡實(shí)施碩士生導(dǎo)師指導(dǎo)小組制度,采取導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo)和研究生指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)相結(jié)合的方式,加強(qiáng)研究生導(dǎo)師指導(dǎo)工作的管理。
 
六、培養(yǎng)環(huán)節(jié)
 
1.碩士生入學(xué)后二個(gè)月內(nèi),應(yīng)在導(dǎo)師或?qū)熃M指導(dǎo)下制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃,并由導(dǎo)師審查通過(guò)后報(bào)學(xué)院備案。
 
2.課程學(xué)習(xí)是碩士生培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié),應(yīng)注重研究生學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性,重點(diǎn)培養(yǎng)研究生的自主學(xué)習(xí)能力、科研能力和實(shí)踐能力。
 
3.碩士生應(yīng)在廣泛閱讀文獻(xiàn)和了解教育學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上,與實(shí)際項(xiàng)目、課題或需解決的問題相結(jié)合,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定研究課題,進(jìn)行開題,開題時(shí)間一般在第三學(xué)期。
 
4.論文工作環(huán)節(jié)應(yīng)側(cè)重于對(duì)碩士生進(jìn)行系統(tǒng)、全面的科研訓(xùn)練,培養(yǎng)碩士生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
 
5.根據(jù)《湖州師范學(xué)院碩士學(xué)位論文盲審辦法》,碩士學(xué)位論文實(shí)行校內(nèi)外專家評(píng)閱和隨機(jī)全盲審制度,通過(guò)后方能進(jìn)行答辯。
 
6. 為了保證碩士培養(yǎng)的質(zhì)量,加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,要求碩士生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極參與科研實(shí)踐相關(guān)活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)主要分為以下三種類型,每位碩士生至少需要完成每一類的各一項(xiàng)活動(dòng)。
 
(1)學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng):①參與本專業(yè)領(lǐng)域的科研課題或項(xiàng)目。由項(xiàng)目主持人出具包含其工作性質(zhì)、工作量、工作貢獻(xiàn)的證明材料。②主持開展與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的自主研究課題,并提供相應(yīng)的研究計(jì)劃、研究記錄、研究報(bào)告或成果。③參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議,并提供證明和論文全文。④組織或參與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的各類學(xué)術(shù)活動(dòng),并能提供由主辦方開具的包含其工作性質(zhì)、工作量、工作貢獻(xiàn)的相應(yīng)證明。
 
(2)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng):①作為助教全程參與一門導(dǎo)師所授課程的教學(xué)實(shí)踐,以熟悉教學(xué)過(guò)程,培養(yǎng)教學(xué)技能。②在中小學(xué)或者教育相關(guān)行業(yè)單位、企業(yè)等開展至少160小時(shí)的教學(xué)、管理、研發(fā)等教育實(shí)習(xí)。由實(shí)習(xí)單位出具包含實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)在內(nèi)的證明材料。實(shí)習(xí)時(shí)間可以在不同單位間累加計(jì)算。
 
(3)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):①參加與教育相關(guān)的志愿者活動(dòng)、慈善活動(dòng)、服務(wù)性學(xué)習(xí)等無(wú)報(bào)酬活動(dòng)至少30小時(shí)。由相關(guān)單位出具包括活動(dòng)性質(zhì)、活動(dòng)內(nèi)容、工作時(shí)間、工作貢獻(xiàn)等內(nèi)容在內(nèi)的證明材料。②組織或單獨(dú)開展教育調(diào)查、教育考察等活動(dòng),并提交相關(guān)報(bào)告。
 
七、課程設(shè)置與學(xué)分要求
 
學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程設(shè)置與學(xué)位要求,在讀期間總學(xué)分不少于32學(xué)分,課程設(shè)置包括公共學(xué)位課程、專業(yè)學(xué)位課程、專業(yè)選修課程、公共選修課程、補(bǔ)修課程與學(xué)術(shù)活動(dòng),具體安排見附表。
 
八、考核內(nèi)容與方式
 
1.課程考核。課程考核主要是考試和考查兩種方式。考查成績(jī)按合格和不合格兩類記分??荚嚦煽?jī)按百分制記分。
 
2.中期考核。碩士研究生須在第四學(xué)期結(jié)束前完成中期考核,其辦法參照“研究生中期考核規(guī)定”。中期考核合格者方可進(jìn)入學(xué)位論文撰寫與答辯階段,以繼續(xù)攻讀學(xué)位。
 
3.學(xué)術(shù)論文。為保證學(xué)位論文質(zhì)量,在申請(qǐng)論文答辯前,研究生必須以湖州師范學(xué)院第一署名單位、本人第一署名作者(或?qū)煹谝?、本人第二署名)在核心期刊或Scopus及以上檢索的國(guó)際期刊發(fā)表或錄用學(xué)術(shù)論文至少1篇。
 
4.學(xué)位論文。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,結(jié)合專業(yè)實(shí)踐,選擇適當(dāng)?shù)难芯空n題,研究方法規(guī)范,獨(dú)立開展研究工作,獨(dú)立完成學(xué)位論文的撰寫,學(xué)位論文工作時(shí)間一般不少于1學(xué)年。
 
 
 
 
 
九、學(xué)位論文
 
1.選題和開題
 
碩士生應(yīng)在廣泛閱讀文獻(xiàn)和深入了解教育技術(shù)學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定研究課題,學(xué)位論文的選題要屬于教育技術(shù)學(xué)科范疇或相關(guān)領(lǐng)域,研究課題必須具備較強(qiáng)的理論或?qū)嵺`意義,并盡可能與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目相結(jié)合。
 
碩士學(xué)位論文的開題必須在教育學(xué)科或相關(guān)學(xué)科范圍內(nèi)公開進(jìn)行,由5—7位相關(guān)學(xué)科方向?qū)<覍?duì)開題報(bào)告進(jìn)行論證。
 
2.學(xué)位論文基本要求
 
碩士學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師或指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,由碩士生獨(dú)立完成。碩士學(xué)位論文應(yīng)反映碩士生已經(jīng)掌握了本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí),具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
 
學(xué)位論文的格式按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,人文社科類碩士論文的字?jǐn)?shù)一般不低于3萬(wàn)字,理工科類碩士論文字?jǐn)?shù)一般不低于2萬(wàn)字。
 
3.學(xué)位論文審查
 
碩士學(xué)位論文研究須經(jīng)過(guò)三次審查,一是前期的學(xué)位論文選題和開題報(bào)告審查;二是中期的學(xué)位論文進(jìn)展和完成情況審查;三是學(xué)位論文基本完成后的質(zhì)量和水平審查。
 
碩士學(xué)位論文要符合查重要求,實(shí)行校內(nèi)外專家評(píng)閱和全盲審制度,通過(guò)后方能進(jìn)行答辯。
 
十、畢業(yè)與學(xué)位授予
 
碩士研究生在規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù),考核成績(jī)合格,獲得規(guī)定的學(xué)分,通過(guò)學(xué)位論文答辯,符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的有關(guān)規(guī)定,達(dá)到學(xué)校學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核,授予碩士學(xué)位。
教育學(xué)原理學(xué)位點(diǎn)介紹
發(fā)布日期: 2019-6-10 20:12:38
 
一、培養(yǎng)目標(biāo)
 
全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),以明體達(dá)用應(yīng)用型人才培養(yǎng)為遵循,堅(jiān)持把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入卓越教師培養(yǎng)之中,開展君子之風(fēng)教育,培育堅(jiān)守中國(guó)文化立場(chǎng)、體現(xiàn)湖師特色的當(dāng)代“儒師”,培養(yǎng)政治思想覺悟高、作風(fēng)正派、教育理論基礎(chǔ)厚實(shí)、教育學(xué)術(shù)研究規(guī)范、綜合素質(zhì)全面的專業(yè)化教育學(xué)術(shù)后備人才。
 
1. 崇仁敬業(yè)、錘煉品質(zhì)。自覺加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),懷報(bào)國(guó)之志,養(yǎng)家國(guó)之情。錘煉品德與作風(fēng),成為德能兼修品學(xué)兼優(yōu)的教育專業(yè)人才。
 
2.好學(xué)精業(yè)、終身發(fā)展。對(duì)教育基本理論學(xué)習(xí)保持濃厚興趣,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研教育理論,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
 
3.致知力行、兒童本位。熱愛教育工作,從事教育理論研究工作專注、肯投入,能夠使所學(xué)的教育理論和教育實(shí)踐融會(huì)貫通。擔(dān)任中小學(xué)教育教學(xué)工作,熱情細(xì)心、負(fù)責(zé)踏實(shí),熱愛兒童、關(guān)懷兒童成長(zhǎng),做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。
 
4.素養(yǎng)全面、創(chuàng)新開放。博聞辯智廣泛閱讀,優(yōu)化智能結(jié)構(gòu)。擴(kuò)充教育基本理論與文史哲等學(xué)科邊界,主動(dòng)吸納多科學(xué)知識(shí),塑造成博雅包容、文質(zhì)彬彬的儒雅之教育學(xué)人。
 
5. 博雅包容、國(guó)際視野。以積極的姿態(tài)和變革的心態(tài)從事教育理論研究或是承擔(dān)中小學(xué)學(xué)校學(xué)科課程的教學(xué)工作,能夠把當(dāng)代前沿?cái)?shù)字技術(shù)運(yùn)用教育研究或課堂教育教學(xué)工作之中,有較強(qiáng)教育教學(xué)改革意識(shí)的能力,能夠抓住教育理論研究熱點(diǎn)議題,較變熟練地運(yùn)用英語(yǔ)開展學(xué)術(shù)交流的能力。
 
二、培養(yǎng)方向
 
本學(xué)位點(diǎn)主要設(shè)置教育思想與跨文化教育研究、變革社會(huì)中的青少年道德教育研究等培養(yǎng)方向。
 
1 教育思想及跨文化教育研究 從歷史與現(xiàn)實(shí)雙重維度研究教育思想的演進(jìn),探尋教育思想變遷的邏輯,研究跨文化交流中教育思想的應(yīng)用與創(chuàng)新。
 
2 變革社會(huì)中的青少年道德教育研究 研究社會(huì)變革與青少年道德教育的關(guān)系;不同歷史時(shí)期青少年道德教育的理論與實(shí)踐;數(shù)據(jù)化時(shí)代青少年思想道德變化的新特征及青少年思想道德教育新規(guī)律、新機(jī)制等,為社會(huì)、學(xué)校、家庭開展青少年思想道德教育提供理論支撐和實(shí)踐參考。
 
三、學(xué)習(xí)方式及年限
 
全日制學(xué)習(xí),學(xué)制3年。在校年限(含休學(xué))最長(zhǎng)不超過(guò)5年,如確有必要申請(qǐng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限,延長(zhǎng)期每次申請(qǐng)不得超過(guò)1年,累計(jì)不超過(guò)2年。特別優(yōu)秀者,可申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)。
 
四、培養(yǎng)方式
 
(一)融合式的指導(dǎo)方式
 
組建包括導(dǎo)師在內(nèi)的研究生指導(dǎo)小組,采取導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo)和研究生指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)相結(jié)合的方式,其中導(dǎo)師是第一責(zé)任人。
 
導(dǎo)師工作任務(wù):一是指導(dǎo)研究生完成個(gè)人培養(yǎng)與科研計(jì)劃。二是加強(qiáng)對(duì)研究生思想道德和學(xué)術(shù)倫理教育。三是指導(dǎo)已取得入學(xué)通知的學(xué)生完成培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的全部學(xué)習(xí)內(nèi)容,完成畢業(yè)論文的答辯等各項(xiàng)工作。
 
(二)教育內(nèi)容豐富多元
 
加強(qiáng)對(duì)研究生政治思想教育、學(xué)術(shù)倫理與規(guī)范教育,提高研究生思想政治道德素養(yǎng);加強(qiáng)對(duì)研究生教育基本理論學(xué)習(xí)和基本的文史哲經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),提高研究生教育理論素養(yǎng)和思辨能力;加強(qiáng)研究生教育研究方法的訓(xùn)練,提高學(xué)生研究能力;積極拓展研究生境內(nèi)外學(xué)習(xí)與交流,提升研究生國(guó)際視野。
 
(三)培養(yǎng)途徑復(fù)合創(chuàng)新
 
課程學(xué)習(xí)、科研訓(xùn)練、境內(nèi)外游學(xué)交流等方式,注重對(duì)研究生基礎(chǔ)理論知識(shí)的教育、教育研究方法的訓(xùn)練和教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使研究生系統(tǒng)掌握學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí),培養(yǎng)對(duì)教育理論研究前尚問題的敏感性,形成分析和解決教育理論與現(xiàn)實(shí)問題的能力。
 
五、課程設(shè)置與學(xué)分要求
 
課程設(shè)置包括必修課程和選修課程。思想政治理論課和第一外語(yǔ)為公共學(xué)位課中的必修課(來(lái)華留學(xué)研究生公共學(xué)位課必修課為《漢語(yǔ)言基礎(chǔ)》和《中國(guó)概況》)。具體見附表。
 
修讀總學(xué)分不少于32學(xué)分,其中公共學(xué)位課(7學(xué)分)、專業(yè)學(xué)位課(12學(xué)分)、專業(yè)選修課(≥9學(xué)分)、公共選修課(2學(xué)分)、補(bǔ)修課、教育學(xué)術(shù)活動(dòng)(2學(xué)分)等。
 
六、考核方式
 
(一)課程考核。課程考核主要是考試和考查兩種方式。考查成績(jī)按合格和不合格兩類記分??荚嚦煽?jī)按百分制記分。
 
(二)中期考核。碩士研究生須在第四學(xué)期結(jié)束前完成中期考核,其辦法參照“研究生中期考核規(guī)定”。中期考核合格者方可進(jìn)入學(xué)位論文撰寫與答辯階段,以繼續(xù)攻讀學(xué)位。
 
(三)學(xué)術(shù)論文。為保證學(xué)位論文質(zhì)量,在申請(qǐng)論文答辯前,研究生必須以湖州師范學(xué)院第一署名單位、本人第一署名作者(或?qū)煹谝?、本人第二署名)在核心期刊發(fā)表或錄用學(xué)術(shù)論文至少1篇。
 
(四)學(xué)位論文。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,結(jié)合專業(yè)實(shí)踐,選擇適當(dāng)?shù)难芯空n題,研究方法規(guī)范,獨(dú)立開展研究工作,獨(dú)立完成學(xué)位論文的撰寫,學(xué)位論文工作時(shí)間一般不少于1學(xué)年。
 
七、職業(yè)規(guī)劃
 
學(xué)生畢業(yè)服務(wù)單位為各級(jí)各類教育研究機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)(中小學(xué)幼兒園等)、教育行政管理機(jī)構(gòu)、文化教育產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè),攻讀國(guó)內(nèi)外高校博士研究學(xué)位等。
 
八、畢業(yè)與學(xué)位授予
 
研究生在讀期間總學(xué)分不少于32學(xué)分,并在規(guī)定培養(yǎng)期限通過(guò)培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的課程和其他環(huán)節(jié)考核,且通過(guò)學(xué)位論文答辯者,準(zhǔn)予畢業(yè),頒發(fā)畢業(yè)證書。
 
符合學(xué)校學(xué)位授予條件的,頒發(fā)教育學(xué)碩士學(xué)位證書。
教師教育學(xué)學(xué)位點(diǎn)介紹
發(fā)布日期: 2019-7-24 10:16:53
 
學(xué)位授予點(diǎn)簡(jiǎn)介
 
教師教育碩士學(xué)位點(diǎn)是教育學(xué)一級(jí)學(xué)科下、我校自主設(shè)立的二級(jí)學(xué)科學(xué)位點(diǎn)。本專業(yè)在注重教師教育學(xué)科建設(shè)的同時(shí),致力于基礎(chǔ)教育階段卓越教師培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究,開展經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)教師教育改革實(shí)踐的研究,為卓越師資培養(yǎng)提供研究報(bào)告或政策建議。
 
一、培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求
 
本專業(yè)全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),要求本學(xué)位點(diǎn)的畢業(yè)生,熱愛教育事業(yè),富有敬業(yè)精神;系統(tǒng)掌握教師教育學(xué)的相關(guān)理論和學(xué)科發(fā)展脈絡(luò),熟悉本專業(yè)國(guó)內(nèi)外研究歷史;具有國(guó)際視野和良好的信息素養(yǎng),能夠緊跟當(dāng)前教育發(fā)展的最新趨勢(shì);掌握教育研究的基本范式與方法,具有良好的信息素養(yǎng)、批判精神和創(chuàng)新能力,具有獨(dú)立研究的科研能力;掌握教育實(shí)踐的專業(yè)技能、具有良好的溝通與交流能力?;疽笕缦拢?/div>
 
1.具有專業(yè)的理論思維和扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備,對(duì)教師教育研究工作有持續(xù)興趣。
 
2.掌握文獻(xiàn)檢索能力、外文文獻(xiàn)閱讀能力,能夠獨(dú)立從事教育科學(xué)研究。
 
3.遵守學(xué)術(shù)倫理,具有良好的學(xué)風(fēng)和文風(fēng),積極培養(yǎng)對(duì)學(xué)術(shù)的批判精神。
 
4. 具有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力
 
二、培養(yǎng)方向
 
序號(hào)
 
研究方向名稱
 
簡(jiǎn)    介
 
1
 
教師教育基本理論
 
教師教育專業(yè)的學(xué)科建設(shè)問題、教師教育的基本理論研究
 
2
 
卓越教師發(fā)展
 
發(fā)達(dá)地區(qū)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域卓越教師的成長(zhǎng)規(guī)律研究
 
3
 
教師教育政策
 
國(guó)家、地方的教師教育相關(guān)政策研究
 
4
 
教師專業(yè)發(fā)展
 
基礎(chǔ)教育教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐研究
 
三、招生對(duì)象
 
參加全國(guó)碩士研究生招生考試的人員須符合下列條件:
 
1.中華人民共和國(guó)公民。
 
2.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),品德良好,遵紀(jì)守法。
 
3.身心健康狀況符合國(guó)家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
 
4.考生學(xué)業(yè)水平必須符合下列學(xué)歷等條件之一:
 
國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生)及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生,錄取當(dāng)年9月1日前須取得國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書;具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員;已獲碩士、博士學(xué)位的人員。
 
四、學(xué)習(xí)方式和修業(yè)年限
 
全日制碩士研究生基本學(xué)制3年,在校學(xué)習(xí)年限(含休學(xué))最長(zhǎng)不超過(guò)5年,如確有必要申請(qǐng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限,延長(zhǎng)期每次申請(qǐng)不得超過(guò)1年,累計(jì)不超過(guò)2年。特別者可申請(qǐng)?zhí)崆按疝q、畢業(yè),具體要求和流程參照《湖州師范學(xué)院關(guān)于碩士生提前畢業(yè)的實(shí)施辦法》。
 
五、培養(yǎng)方式
 
1.研究生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師第一責(zé)任人與導(dǎo)師組集體指導(dǎo)相結(jié)合的培養(yǎng)制度。導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案和研究生本人實(shí)際情況,指導(dǎo)研究生制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。
 
2.研究生的課程教學(xué)應(yīng)遵循教學(xué)相長(zhǎng)和因材施教的原則,提倡講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方式。教學(xué)中既要重視發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,又要充分發(fā)揮研究生的主體性主觀能動(dòng)性;研究生既要掌握基礎(chǔ)理論和專門知識(shí),又要掌握科學(xué)研究的基本方法和技能。課程教學(xué)應(yīng)注重實(shí)效,嚴(yán)格考核。
 
3.培養(yǎng)采用課程學(xué)習(xí)、科研訓(xùn)練、學(xué)術(shù)交流相結(jié)合的方式,注重基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)、研究方法的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過(guò)課程學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練,系統(tǒng)掌握所在學(xué)科領(lǐng)域的理論知識(shí),形成相應(yīng)的分析問題和解決問題的能力。
 
六、課程設(shè)置
 
課程設(shè)置包括公共學(xué)位課程、專業(yè)學(xué)位課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程、教育學(xué)術(shù)活動(dòng)與補(bǔ)修課程。思想政治理論課和第一外語(yǔ)為公共學(xué)位課中的必修課。具體見附表
 
七、學(xué)分要求
 
研究生培養(yǎng)實(shí)行學(xué)分制,在讀期間總學(xué)分不少于32學(xué)分,1學(xué)分16學(xué)時(shí),每門課程原則上不超過(guò)3學(xué)分。
 
八、考核內(nèi)容與方式
 
1.課程考核
 
課程考核可分為考試和考查兩種方式??疾槌煽?jī)按合格和不合格兩類記分;考試成績(jī)按百分制記分。
 
2.中期考核
 
課程學(xué)習(xí)階段完成以后,學(xué)術(shù)型碩士研究生必須在第四學(xué)期結(jié)束前完成中期考核,其辦法參照“研究生中期考核規(guī)定”。中期考核合格者方可繼續(xù)攻讀學(xué)位。
 
3.學(xué)術(shù)論文
 
為保證學(xué)位論文質(zhì)量,在申請(qǐng)論文答辯前,學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生必須以湖州師范學(xué)院作為第一署名單位、以本人為第一署名作者(或?qū)煹谝?、本人第二署名)在核心期刊發(fā)表或錄用學(xué)術(shù)論文至少1篇。
 
4.學(xué)位論文
 
在導(dǎo)師與導(dǎo)師組的指導(dǎo)下,結(jié)合專業(yè)實(shí)踐,通過(guò)文獻(xiàn)信息檢索閱讀、調(diào)查與研究等,選擇適當(dāng)?shù)恼n題,開展創(chuàng)新研究,并撰寫學(xué)位論文,學(xué)位論文工作時(shí)間一般不少于1學(xué)年。
 
九、學(xué)位論文
 
1.選題和開題
 
碩士生應(yīng)在廣泛閱讀文獻(xiàn)和深入了解教師教育學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定研究課題,學(xué)位論文的選題要屬于教師教育學(xué)科范疇或相關(guān)領(lǐng)域,研究課題必須具備較強(qiáng)的理論或?qū)嵺`意義,并盡可能與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目相結(jié)合。
 
碩士學(xué)位論文的開題必須在教育學(xué)科或相關(guān)學(xué)科范圍內(nèi)公開進(jìn)行,由5-7位與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的專家對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行論證。
 
2.學(xué)位論文基本要求
 
碩士學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師或指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,由碩士生獨(dú)立完成。碩士學(xué)位論文應(yīng)反映碩士生已經(jīng)掌握了本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí),具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
 
學(xué)位論文的格式按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,人文社科類碩士論文的字?jǐn)?shù)一般不低于3萬(wàn)字。
 
3.學(xué)位論文審查
 
碩士學(xué)位論文研究須經(jīng)過(guò)三次審查,一是前期的學(xué)位論文選題和開題報(bào)告審查;二是中期的學(xué)位論文進(jìn)展和完成情況審查;三是學(xué)位論文基本完成后的質(zhì)量和水平審查。
 
碩士學(xué)位論文要符合查重要求,實(shí)行校內(nèi)外專家評(píng)閱和全盲審制度,通過(guò)后方能進(jìn)行答辯。
 
4.學(xué)位論文答辯
 
本專業(yè)實(shí)行學(xué)位論文預(yù)答辯制度(正式答辯前三個(gè)月)。在預(yù)答辯合格或通過(guò)修改合格后方可申請(qǐng)正式答辯。正式答辯的答辯委員會(huì)應(yīng)由5-7位與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的專家組成。
 
十、畢業(yè)與學(xué)位授予
 
研究生在規(guī)定培養(yǎng)期限通過(guò)培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的課程和其他環(huán)節(jié)考核,且通過(guò)畢業(yè)論文答辯者,準(zhǔn)予畢業(yè),學(xué)校頒發(fā)畢業(yè)證書。畢業(yè)研究生符合學(xué)校學(xué)位授予條件的,根據(jù)有關(guān)規(guī)定授予學(xué)位,并頒發(fā)學(xué)位證書。
 
十一、職業(yè)規(guī)劃
 
學(xué)生畢業(yè)服務(wù)單位有各級(jí)各類教育研究機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)、政府教育行政、各級(jí)各類學(xué)校;供職于文化教育產(chǎn)業(yè)部分,以及繼續(xù)深造以攻讀國(guó)內(nèi)外高校博士研究學(xué)位。
 
 
各相關(guān)學(xué)院:
 
為進(jìn)一步促進(jìn)研究生師資隊(duì)伍建設(shè)與教學(xué)管理水平提高,決定組織申報(bào)2019年省研究生教育學(xué)會(huì)科研項(xiàng)目。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
 
一、目標(biāo)要求
 
深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和全國(guó)教育大會(huì)精神,堅(jiān)持把立德樹人作為研究生教育的根本任務(wù),以加快推進(jìn)我省研究生教育綜合改革為目標(biāo)導(dǎo)向,切實(shí)提升研究生教育培養(yǎng)質(zhì)量,注重研究生教育的內(nèi)涵發(fā)展,結(jié)合高校實(shí)際與特色,結(jié)合青年教師和管理人員的發(fā)展需要,重點(diǎn)支持與研究生教育、“雙一流”建設(shè)相關(guān)的項(xiàng)目(見附件3)。
 
二、項(xiàng)目類別
 
全省本次擬設(shè)置項(xiàng)目20項(xiàng)。
 
三、申報(bào)條件
 
1.本次項(xiàng)目面向全省各研究生培養(yǎng)單位申報(bào)。主要資助承擔(dān)研究生教學(xué)和培養(yǎng)工作的青年教師,或從事研究生教育管理工作的高校行政管理人員〔原則上45周歲以下(含)〕。項(xiàng)目研究人員一般應(yīng)組成課題組,具有合理的梯隊(duì),項(xiàng)目申請(qǐng)者須是該項(xiàng)目的組織者和指導(dǎo)者,并在項(xiàng)目中承擔(dān)實(shí)質(zhì)性的任務(wù)。
2.項(xiàng)目申請(qǐng)者要求具有良好的思想政治素質(zhì),具有獨(dú)立開展和組織科研的能力和精力,有比較充分的前期準(zhǔn)備和一定數(shù)量的相關(guān)研究成果,有相應(yīng)合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì),并能作為項(xiàng)目的實(shí)際主持者擔(dān)負(fù)實(shí)質(zhì)性研究工作,在依托單位的聘任期須覆蓋所申請(qǐng)項(xiàng)目的研究執(zhí)行期。離退休教師、非學(xué)校在編人員可以作為研究人員參與課題組,但不能作為課題主持人。
3.申請(qǐng)項(xiàng)目要求思想新穎,創(chuàng)新性強(qiáng),研究目標(biāo)明確,研究?jī)?nèi)容具體,研究方法和技術(shù)路線先進(jìn)可行,符合我省研究生教育教學(xué)實(shí)際需要,已具備一定的研究基礎(chǔ)和工作條件,經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理。
4.項(xiàng)目申請(qǐng)者已在承擔(dān)省教育廳一般科研項(xiàng)目,或三年來(lái)立項(xiàng)(包括各渠道項(xiàng)目)后未按期完成研究任務(wù),或不執(zhí)行有關(guān)部門和學(xué)??蒲泄芾硪?guī)定的不予立項(xiàng)。正在主持承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)和廳科研項(xiàng)目的,經(jīng)查實(shí)存在學(xué)術(shù)不端行為或違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)且在處理期內(nèi)的教師,不再給予項(xiàng)目立項(xiàng)。
5.作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人原則上每人只能同時(shí)在研1個(gè)學(xué)會(huì)科研項(xiàng)目(省教育廳一般科研項(xiàng)目)。
 
四、申報(bào)辦法
 
1.申請(qǐng)者應(yīng)填寫《浙江省研究生教育學(xué)會(huì)科研項(xiàng)目申請(qǐng)書》(見附件2)和《浙江省研究生教育學(xué)會(huì)科研項(xiàng)目申報(bào)匯總表》(見附件1),并提交至所在學(xué)院,由所在學(xué)院對(duì)申報(bào)者資格進(jìn)行審核。
2.各學(xué)院將《申請(qǐng)書》及《匯總表》于6月12日下班前,將紙質(zhì)版各1份交至研究生處(明達(dá)樓317辦公室),電子版發(fā)送至yqchen@zjhu.edu.cn。研究生處將統(tǒng)一組織評(píng)審后,推薦至省研究生教育學(xué)會(huì)。
 
請(qǐng)各相關(guān)學(xué)院嚴(yán)格按照上述時(shí)間完成申報(bào)工作,逾期不予受理。
 
五、項(xiàng)目管理
 
1. 在省學(xué)位辦的大力支持下,2019年學(xué)會(huì)立項(xiàng)項(xiàng)目繼續(xù)列入省教育廳一般科研項(xiàng)目。
2. 完成申報(bào)后,學(xué)會(huì)將對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行形式審核、專家組評(píng)審及擬立項(xiàng)課題公示。立項(xiàng)課題分為重點(diǎn)課題、一般課題、自籌課題三類,學(xué)會(huì)將對(duì)重點(diǎn)課題和一般課題給予一定的經(jīng)費(fèi)資助,并鼓勵(lì)各申報(bào)單位給予經(jīng)費(fèi)配套。
3.學(xué)會(huì)科研項(xiàng)目的研究期限一般為2至3年。項(xiàng)目申報(bào)人應(yīng)按計(jì)劃完成項(xiàng)目研究,并及時(shí)申請(qǐng)結(jié)題。
4.項(xiàng)目結(jié)題依據(jù)為《申請(qǐng)書》中“預(yù)期成果形式”列明的內(nèi)容。結(jié)題時(shí),項(xiàng)目責(zé)任人作為第一署名人至少應(yīng)有正式發(fā)表的論文1篇或正式出版的專著1部(其余研究成果第一署名人不是項(xiàng)目責(zé)任人的,應(yīng)為課題組成員),或提交并被采納的研究咨詢報(bào)告1篇(附實(shí)際應(yīng)用單位的采納證明)。該成果同時(shí)要求在《浙江研究生教育》期刊(內(nèi)部刊物)發(fā)表。
5.學(xué)會(huì)科研項(xiàng)目產(chǎn)生的有關(guān)成果,均應(yīng)標(biāo)注“浙江省研究生教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)資助(項(xiàng)目編號(hào))”和“浙江省教育廳科研項(xiàng)目資助(項(xiàng)目編號(hào))”。未標(biāo)注或標(biāo)注錯(cuò)誤的,不作為項(xiàng)目結(jié)題依據(jù)。
 
聯(lián)系人:陳應(yīng)強(qiáng)
 
電話:0572-2322564
電子郵箱:yqchen@zjhu.edu.cn
 
 
附件:點(diǎn)擊下載附件temp_19060315038286.zip
    1、浙江省研究生教育學(xué)會(huì)科研項(xiàng)目申報(bào)匯總表
    2、浙江省研究生教育學(xué)會(huì)科研項(xiàng)目申請(qǐng)書
    3、2019年浙江省研究生教育學(xué)會(huì)科研項(xiàng)目參考選題
序號(hào) 專業(yè)代碼 招生專業(yè) 方向代碼 研究方向 備注
1 040100 教育學(xué) 01 教育學(xué)原理 不招收同等學(xué)力和非全日制考生
2 040100 教育學(xué) 02 課程與教學(xué)論
3 040100 教育學(xué) 03 學(xué)前教育學(xué)
4 040100 教育學(xué) 04 教育技術(shù)學(xué)
5 040100 教育學(xué) 05 教師教育

教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:湖州師范學(xué)院
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:教師教育學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)教育學(xué)原理(02)課程與教學(xué)論(03)學(xué)前教育學(xué)(04)教育技術(shù)學(xué)(05)教師教育學(xué)
招生人數(shù): 24
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無(wú)
備  注:
課程與教學(xué)論學(xué)位點(diǎn)介紹
發(fā)布日期: 2019-6-10 20:00:35
 
【學(xué)位點(diǎn)授予簡(jiǎn)介】
 
課程與教學(xué)論專業(yè)是教育學(xué)一級(jí)學(xué)科的重要分支。本專業(yè)以課程、教學(xué)及其與教師的關(guān)系為主要研究?jī)?nèi)容,注重課程與教學(xué)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,為學(xué)校教育的課程與教學(xué)改革實(shí)踐提供創(chuàng)新性理論指導(dǎo)和行之有效的實(shí)踐策略,在課程與教學(xué)基本理論、基礎(chǔ)教育課程改革與教師發(fā)展、信息技術(shù)與課程整合等方向基本形成了較有特色的研究。
 
一、培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求
 
本專業(yè)全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),具有較好的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,能夠在地方教育科研機(jī)構(gòu)、以及中小學(xué)從事課程與教學(xué)研究和改革實(shí)踐工作的復(fù)合型學(xué)術(shù)后備人才。具體要求如下:
 
1.具有愛國(guó)主義和集體主義思想,良好的道德品質(zhì)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,遵紀(jì)守法,品德優(yōu)良,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),勇于創(chuàng)新,身心健康。
 
2.掌握本專業(yè)的理論基礎(chǔ)、教育研究方法論原理與具體方法,具有獨(dú)立從事課程與教學(xué)研究的能力,以及服務(wù)于課程與教學(xué)開發(fā)、設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)踐的能力。
 
3.能掌握并運(yùn)用一門外語(yǔ)(主要是英語(yǔ))閱讀本專業(yè)的外文資料,初步具有與國(guó)際同行進(jìn)行本專業(yè)學(xué)術(shù)交流的能力。
 
4.具有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,能夠動(dòng)態(tài)跟蹤本專業(yè)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。
 
    二、培養(yǎng)方向
 
序號(hào)
 
研究方向名稱
 
簡(jiǎn)介
 
1
 
課程與教學(xué)基本理論
 
課程論和教學(xué)論的基本問題,側(cè)重從歷史發(fā)展的角度研究教學(xué)理論
 
2
 
基礎(chǔ)教育課程改革與教師發(fā)展
 
基于基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐,聚焦中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展研究
 
3
 
信息技術(shù)與課程教學(xué)整合
 
信息技術(shù)與各學(xué)科課程教學(xué)融合的理論和方法研究
 
 
 
     三、招生對(duì)象
 
參加全國(guó)碩士研究生招生考試的人員須符合下列條件:
 
1.中華人民共和國(guó)公民。
 
2.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),品德良好,遵紀(jì)守法。
 
    3.身體健康狀況符合國(guó)家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
 
    4.考生學(xué)業(yè)水平必須符合下列學(xué)歷等條件之一:
 
(1)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生,錄取當(dāng)年9月1日前須取得國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書)。
 
(2)具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。
 
(3)已獲碩士、博士學(xué)位的人員。
 
   四、學(xué)習(xí)方式及年限
 
全日制碩士研究生基本學(xué)制三年,在校學(xué)習(xí)年限(含休學(xué))最長(zhǎng)不超過(guò)五年,如確有必要申請(qǐng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限,延長(zhǎng)期每次申請(qǐng)不得超過(guò)1年,累計(jì)不超過(guò)2年。特別者可申請(qǐng)?zhí)崆按疝q、畢業(yè),具體要求和流程參照《湖州師范學(xué)院關(guān)于碩士生提前畢業(yè)的實(shí)施辦法》。
 
   五、培養(yǎng)方式
 
1.以課程學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),重點(diǎn)培養(yǎng)科學(xué)研究能力、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識(shí)。
 
2.課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)注重研究生的自主學(xué)習(xí)能力、科研能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)跨學(xué)科選修課程。
 
3.導(dǎo)師是第一責(zé)任人,提倡實(shí)施碩士生導(dǎo)師指導(dǎo)小組制度,采取導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo)和研究生指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)相結(jié)合的方式,加強(qiáng)研究生導(dǎo)師指導(dǎo)工作的管理。
 
六、培養(yǎng)環(huán)節(jié)
 
1.碩士生入學(xué)后二個(gè)月內(nèi),應(yīng)在導(dǎo)師或?qū)熃M指導(dǎo)下制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃,并由導(dǎo)師審查通過(guò)后報(bào)學(xué)院備案。
 
2.課程學(xué)習(xí)是碩士生培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié),應(yīng)注重研究生學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性,重點(diǎn)培養(yǎng)研究生的自主學(xué)習(xí)能力、科研能力和實(shí)踐能力。
 
3.碩士生應(yīng)在廣泛閱讀文獻(xiàn)和了解教育學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上,與實(shí)際項(xiàng)目、課題或需解決的問題相結(jié)合,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定研究課題,進(jìn)行開題,開題時(shí)間一般在第三學(xué)期。
 
4.論文工作環(huán)節(jié)應(yīng)側(cè)重于對(duì)碩士生進(jìn)行系統(tǒng)、全面的科研訓(xùn)練,培養(yǎng)碩士生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
 
5.根據(jù)《湖州師范學(xué)院碩士學(xué)位論文盲審辦法》,碩士學(xué)位論文實(shí)行校內(nèi)外專家評(píng)閱和隨機(jī)全盲審制度,通過(guò)后方能進(jìn)行答辯。
 
6.為了保證碩士培養(yǎng)的質(zhì)量,加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,要求碩士生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極參與科研實(shí)踐相關(guān)活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)主要分為以下三種類型,每位碩士生至少需要完成每一類的各一項(xiàng)活動(dòng)。
 
(1)學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng):①參與本專業(yè)領(lǐng)域的科研課題或項(xiàng)目。由項(xiàng)目主持人出具包含其工作性質(zhì)、工作量、工作貢獻(xiàn)的證明材料。②主持開展與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的自主研究課題,并提供相應(yīng)的研究計(jì)劃、研究記錄、研究報(bào)告或成果。③參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議,并提供證明和論文全文。④組織或參與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的各類學(xué)術(shù)活動(dòng),并能提供由主辦方開具的包含其工作性質(zhì)、工作量、工作貢獻(xiàn)的相應(yīng)證明。
 
(2)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng):①作為助教全程參與一門導(dǎo)師所授課程的教學(xué)實(shí)踐,以熟悉教學(xué)過(guò)程,培養(yǎng)教學(xué)技能。②在中小學(xué)或者教育相關(guān)行業(yè)單位、企業(yè)等開展至少160小時(shí)的教學(xué)、管理、研發(fā)等教育實(shí)習(xí)。由實(shí)習(xí)單位出具包含實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)在內(nèi)的證明材料。實(shí)習(xí)時(shí)間可以在不同單位間累加計(jì)算。
 
(3)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):①參加與教育相關(guān)的志愿者活動(dòng)、慈善活動(dòng)、服務(wù)性學(xué)習(xí)等無(wú)報(bào)酬活動(dòng)至少30小時(shí)。由相關(guān)單位出具包括活動(dòng)性質(zhì)、活動(dòng)內(nèi)容、工作時(shí)間、工作貢獻(xiàn)等內(nèi)容在內(nèi)的證明材料。②組織或單獨(dú)開展教育調(diào)查、教育考察等活動(dòng),并提交相關(guān)報(bào)告。
 
    七、課程設(shè)置與學(xué)分要求
 
學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程設(shè)置與學(xué)位要求,在讀期間總學(xué)分不少于32學(xué)分,課程設(shè)置包括公共學(xué)位課程、專業(yè)學(xué)位課程、專業(yè)選修課程、公共選修課程、補(bǔ)修課程與學(xué)術(shù)活動(dòng),具體安排見附表。
 
    八、考核內(nèi)容與方式
 
1.課程考核。主要采取閉卷考試和考查兩種方式進(jìn)行??疾槌煽?jī)按合格和不合格兩類記分??荚嚦煽?jī)按百分制記分。
 
2.中期考核。碩士研究生須在第四學(xué)期結(jié)束前完成中期考核,其辦法參照“研究生中期考核規(guī)定”。中期考核合格者方可進(jìn)入學(xué)位論文撰寫與答辯階段,以繼續(xù)攻讀學(xué)位。
 
    3.學(xué)術(shù)論文。為保證學(xué)位論文質(zhì)量,在申請(qǐng)論文答辯前,研究生必須以湖州師范學(xué)院第一署名單位、本人第一署名作者(或?qū)煹谝?、本人第二署名)在核心期刊發(fā)表或錄用學(xué)術(shù)論文至少1篇。
 
4.學(xué)位論文。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,結(jié)合專業(yè)實(shí)踐,選擇適當(dāng)?shù)难芯空n題,研究方法規(guī)范,獨(dú)立開展研究工作,獨(dú)立完成學(xué)位論文的撰寫,學(xué)位論文工作時(shí)間一般不少于1學(xué)年。
 
九、學(xué)位論文
 
1.選題和開題
 
碩士生應(yīng)在廣泛閱讀文獻(xiàn)和深入了解課程與教學(xué)論學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定研究課題,學(xué)位論文的選題要屬于課程與教學(xué)論學(xué)科范疇或相關(guān)領(lǐng)域,研究課題必須具備較強(qiáng)的理論或?qū)嵺`意義,并盡可能與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目相結(jié)合。
 
碩士學(xué)位論文的開題必須在教育學(xué)科或相關(guān)學(xué)科范圍內(nèi)公開進(jìn)行,由5-7位與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的專家對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行論證。
 
2.學(xué)位論文基本要求
 
碩士學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師或指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,由碩士生獨(dú)立完成。碩士學(xué)位論文應(yīng)反映碩士生已經(jīng)掌握了本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí),具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
 
學(xué)位論文的格式按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,人文社科類碩士論文的字?jǐn)?shù)一般不低于3萬(wàn)字。
 
3.學(xué)位論文審查
 
碩士學(xué)位論文研究須經(jīng)過(guò)三次審查,一是前期的學(xué)位論文選題和開題報(bào)告審查;二是中期的學(xué)位論文進(jìn)展和完成情況審查;三是學(xué)位論文基本完成后的質(zhì)量和水平審查。
 
碩士學(xué)位論文要符合查重要求,實(shí)行校內(nèi)外專家評(píng)閱和全盲審制度,通過(guò)后方能進(jìn)行答辯。
 
4.學(xué)位論文答辯
 
本專業(yè)實(shí)行學(xué)位論文預(yù)答辯制度(正式答辯前三個(gè)月)。在預(yù)答辯合格或通過(guò)修改合格后方可申請(qǐng)正式答辯。正式答辯的答辯委員會(huì)應(yīng)由5-7位與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的專家組成。
 
   十、畢業(yè)與學(xué)位授予
 
碩士生在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí),考核成績(jī)合格,達(dá)到規(guī)定的學(xué)分要求,通過(guò)學(xué)位論文答辯,符合畢業(yè)資格,則準(zhǔn)予畢業(yè)。符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》規(guī)定,達(dá)到學(xué)校學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核,授予碩士學(xué)位。

基本信息

專業(yè)名稱:教育學(xué)     專業(yè)代碼:040100     門類/類別:教育學(xué)     學(xué)科/類別:教育學(xué)

專業(yè)介紹

江蘇師范大學(xué)為例
教育學(xué)原理碩士點(diǎn)1999年開始招生?,F(xiàn)有導(dǎo)師7名,其中,教授3名,副教授4名,博士2名。本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是:德智體美全面發(fā)展,教育理論知識(shí)扎實(shí),教育科研能力較強(qiáng),具有現(xiàn)代教育理念、開拓創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,能夠勝任中小學(xué)教育研究和實(shí)踐工作的高級(jí)專業(yè)人才。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)科建設(shè),本碩士點(diǎn)已經(jīng)形成了相對(duì)穩(wěn)定的研究方向,現(xiàn)設(shè)有基礎(chǔ)教育理論與實(shí)踐研究、德育與人格塑造、學(xué)校教育管理三個(gè)研究方向。本專業(yè)的培養(yǎng)特色是準(zhǔn)確把握當(dāng)前我國(guó)研究生教育和中小學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì),重視培養(yǎng)適應(yīng)中小學(xué)教育實(shí)踐工作的高水平、高學(xué)歷的研究型教師。12年來(lái),本專業(yè)已招收研究生120多名,畢業(yè)研究生就業(yè)率為100%。除部分攻讀博士學(xué)位和考取公務(wù)員的畢業(yè)生外,大部分畢業(yè)生在中小學(xué)從事教學(xué)和管理工作。“十一五”以來(lái),本專業(yè)導(dǎo)師取得了一批較有影響的學(xué)術(shù)研究成果,先后主持10多項(xiàng)國(guó)家、省部級(jí)課題的研究,出版多部學(xué)術(shù)專著,在核心期刊上發(fā)表50余篇學(xué)術(shù)論文,多次獲得省部級(jí)學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)。

專業(yè)點(diǎn)分布

北京工業(yè)大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 天津大學(xué) 河北科技大學(xué) 北華大學(xué) 長(zhǎng)春師范大學(xué) 東北石油大學(xué) 江蘇師范大學(xué) 江蘇大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué) 淮北師范大學(xué) 安徽師范大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 魯東大學(xué) 河南師范大學(xué) 三峽大學(xué) 湖南科技大學(xué) 湖南大學(xué) 中山大學(xué) 深圳大學(xué) 陜西師范大學(xué) 喀什大學(xué)

專業(yè)院校排名

0401 教育學(xué)
本一級(jí)學(xué)科中,全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所,本次參評(píng)30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 101 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)。
序號(hào) 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評(píng)選結(jié)果
1 10027 北京師范大學(xué) A+
2 10269 華東師范大學(xué) A+
3 10200 東北師范大學(xué) A
4 10319 南京師范大學(xué) A
5 10511 華中師范大學(xué) A
6 10001 北京大學(xué) A-
7 10028 首都師范大學(xué) A-
8 10335 浙江大學(xué) A-
9 10574 華南師范大學(xué) A-
10 10635 西南大學(xué) A-
11 10003 清華大學(xué) B+
12 10270 上海師范大學(xué) B+
13 10345 浙江師范大學(xué) B+
14 10384 廈門大學(xué) B+
15 10445 山東師范大學(xué) B+
16 10475 河南大學(xué) B+
17 10487 華中科技大學(xué) B+
18 10542 湖南師范大學(xué) B+
19 10718 陜西師范大學(xué) B+
20 10736 西北師范大學(xué) B+
21 10007 北京理工大學(xué) B
22 10056 天津大學(xué) B
23 10065 天津師范大學(xué) B
24 10165 遼寧師范大學(xué) B
25 10166 沈陽(yáng)師范大學(xué) B
26 10231 哈爾濱師范大學(xué) B
27 10320 江蘇師范大學(xué) B
28 10414 江西師范大學(xué) B
29 10602 廣西師范大學(xué) B
30 10636 四川師范大學(xué) B
31 10075 河北大學(xué) B-
32 10285 蘇州大學(xué) B-
33 10346 杭州師范大學(xué) B-
34 10370 安徽師范大學(xué) B-
35 10394 福建師范大學(xué) B-
36 10446 曲阜師范大學(xué) B-
37 10476 河南師范大學(xué) B-
38 10637 重慶師范大學(xué) B-
39 10681 云南師范大學(xué) B-
40 10762 新疆師范大學(xué) B-
41 10052 中央民族大學(xué) C+
42 10094 河北師范大學(xué) C+
43 10108 山西大學(xué) C+
44 10118 山西師范大學(xué) C+
45 10135 內(nèi)蒙古師范大學(xué) C+
46 10247 同濟(jì)大學(xué) C+
47 10295 江南大學(xué) C+
48 10351 溫州大學(xué) C+
49 11078 廣州大學(xué) C+
50 11646 寧波大學(xué) C+
51 10005 北京工業(yè)大學(xué) C
52 10167 渤海大學(xué) C
53 10203 吉林師范大學(xué) C
54 10337 浙江工業(yè)大學(xué) C
55 10418 贛南師范大學(xué) C
56 10512 湖北大學(xué) C
57 10524 中南民族大學(xué) C
58 10663 貴州師范大學(xué) C
59 10673 云南大學(xué) C
60 11117 揚(yáng)州大學(xué) C
61 10066 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) C-
62 10205 長(zhǎng)春師范大學(xué) C-
63 10299 江蘇大學(xué) C-
64 10373 淮北師范大學(xué) C-
65 10451 魯東大學(xué) C-
66 10513 湖北師范大學(xué) C-
67 10590 深圳大學(xué) C-
68 10603 廣西師范學(xué)院 C-
69 10759 石河子大學(xué) C-
70 11658 海南師范大學(xué) C-

教育學(xué)專業(yè)考研科目:
政治(100分)、英語(yǔ)(100分)和教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合(300分)
 
教育學(xué)考研參考書:
1、教育學(xué)原理
全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫《教育學(xué)基礎(chǔ)》教育科學(xué)出版社
王道俊、郭文安著:《教育學(xué)》,人民教育出版社,1999年版,2004年重印
2、教育史
孫培青主編:《中國(guó)教育史》(修訂本),華東師范大學(xué)出版社,2009年版
吳式穎著:《外國(guó)教育史教程》,人民教育出版社,1999年版
3、教育科學(xué)研究方法
裴娣娜著:《教育研究方法導(dǎo)論》,安徽教育出版社,1999年版
4、教育心理學(xué)
陳琦、劉儒德主編:《當(dāng)代教育心理學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社
馮忠良《教育心理學(xué)》人民教育出版社
 
教育學(xué)研究生就業(yè)方向:
1.特殊教育學(xué)的就業(yè)是最好的,一般都不愁工作,別的方向除非你是學(xué)科類教學(xué)的那種專業(yè)碩士.
2.如果你本科有學(xué)科教學(xué)的背景,研究生階段再繼續(xù)深造,讀課教論,畢業(yè)后當(dāng)個(gè)老師還是很不錯(cuò)的?,F(xiàn)在教育學(xué)就業(yè)形勢(shì)不樂觀,純?cè)矸较虻木蜆I(yè)比較難,還是學(xué)一門學(xué)科教學(xué),最差的打算也能當(dāng)一名教師。
3.教育學(xué)本身就不是好就業(yè)的專業(yè),近年之所以熱,是因?yàn)椋瑢?duì)于想考研的考生來(lái)說(shuō),可以避開數(shù)學(xué)+統(tǒng)考的緣故。如果非得在教育學(xué)里找出容易就業(yè)的專業(yè):學(xué)前教育,課程與教學(xué)論,特殊教育學(xué)。人力資源開發(fā)和教育也算不錯(cuò)的。我覺得,與其三年后又為工作發(fā)愁,不如通過(guò)考研博一下,考個(gè)容易就業(yè)的方向。
 
 
 
 
 
 
 
 

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