陜西師范大學(xué)文學(xué)院考研經(jīng)驗分享 正文

此貼適用于文學(xué)院考716與816專業(yè)課的考生，尤其是716選擇古代文學(xué)和文學(xué)理論這兩門的。

    本人二戰(zhàn)三跨陜師大中國古典文獻學(xué)，初試分數(shù)第一，但不是很高。政治73，英語一61，專業(yè)課一115，專業(yè)課二127，總分376。作為一位工科生，在復(fù)習(xí)時按照自己的思路整理了許多資料。下面就單科分別分享一下自己的復(fù)習(xí)心得。

  一、古代文學(xué)
  1. 第一遍通讀袁版中國文學(xué)史四卷，第二遍結(jié)合筆記精讀、勾畫，將適當(dāng)?shù)膬?nèi)容補充到筆記上，第三遍直接背誦筆記。
  2. 主觀題，建議分類背誦，這樣條理清晰，脈絡(luò)分明，更有助于記憶。我自己整理成文學(xué)流變與概況、文學(xué)成就、文學(xué)思想等各類，每種類型都可能有出題。
  3. 名詞解釋，這個部分建議最后背誦，因為在前面的復(fù)習(xí)中會不斷地涉及。也是分類背誦，我是按照文學(xué)流派與群體、文學(xué)作品、文學(xué)體裁與風(fēng)格等分類整理的，更易于對比記憶。真題里出現(xiàn)的重點名詞要多背，背熟背爛。最后每個名詞解釋都要能默寫下來。
  4. 詩詞賞析，有余力者在平時就該多讀多背，重點作家（如杜甫、蘇軾）需多下功夫。時間較為緊張者，則放在最后兩個月，直接背誦或讀熟整理的名家名篇即可。 
  
  二、文學(xué)理論
  1. 童慶炳《文學(xué)理論教程》讀熟背熟，背幾遍這個沒有定量，越多越好，起碼十遍以上。我自己整理了一個精煉的筆記，填空題的細小知識點也基本概括了。我還整理了各章節(jié)的知識框圖（最后也沒整理完），結(jié)合框架記憶簡答和論述題事半功倍。
  2. 古代文論部分，歷代重點文論作家或作品要看一遍，主要應(yīng)對填空題，以及論述題。論述題常常是給一段材料（某文論家的作品選段）來談?wù)勀愕睦斫?，所了解甚至熟讀也不為過。
3. 填空題主要考察古代文論，外國文論和文藝理論概念，大部分書上有，每年會考幾個沒見過的，這要看自己的知識面了。簡答題也是，有一兩個沒聽過的，可能自己復(fù)習(xí)不夠全面吧。

  三、古代漢語部分
  1. 胡安順版《古代漢語》兩冊通讀一遍，由于是繁體豎版難度有點大。結(jié)合筆記勾畫理解重點。文選部分都要過一遍，重點字詞和句子會翻譯，王力版的文學(xué)也可以看一遍。
  2. 小篆及六書是每年必考的題目，可把書上的附錄部分看透、記住。我自己根據(jù)課本及真題，大體按照象形、指事、會意、形聲分類整理了近270個小篆。每天堅持寫幾個，保持手感，這樣才不會忘。有能力者，建議把《說文解字》里的所有部首都寫一遍，幫助很大。
  3. 古文翻譯是重中之重，也是難點?？v觀歷年真題，主要還是考察《左傳》里面的段落。所以自己選擇了一些重點的段落，整理成一本專項訓(xùn)練材料。資料是繁體橫版無標點，與真題類似，平時多練習(xí)，直接拿來做標點和翻譯練習(xí)，然后用《左傳全譯》這本書來對照和糾正。

  四、現(xiàn)代漢語
  1. 蘭賓漢版《現(xiàn)代漢語》兩冊先通讀一邊，把書本知識理解透記住。再重點突出背誦一些筆記。后期有余力者瀏覽一遍黃廖版，黃版下冊必看，上冊可選看。
  2. 現(xiàn)漢的重難點在于操作題，包括復(fù)雜短語的層次分析法、單句的符號分析法和多重復(fù)句的層次關(guān)系。這幾部分要進行大量的訓(xùn)練，可利用的資料有課后題與歷年真題。我也買了一些練習(xí)題來做。
  3. 名詞解釋部分的考察是不固定的，簡答題都是一些很常見的知識點，平時復(fù)習(xí)時全面一點就可以。

  五、關(guān)于真題的使用
  1. 關(guān)于真題的題型：根據(jù)真題可知考試的具體題型，每年大致一樣，個別題目會出現(xiàn)變化?？佳衅陂g關(guān)注了考研派小站公眾號。
  2. 關(guān)于真題答案：我買的真題質(zhì)量真的很差，印刷不清晰，答案錯誤較多，所以答案都是自己查的書，和與研友討論的。除現(xiàn)漢和古漢操作題有固定答案外，其余大都是主觀題或半主觀題，經(jīng)過復(fù)習(xí)之后自然了然于胸。
  3. 關(guān)于真題使用時間：復(fù)習(xí)前期不建議做真題，即使做了也沒有效果。只需要按照真題的題型去做針對性的復(fù)習(xí)就可以。等所有知識都爛熟于胸，可以拿來練練手。

  多動嘴，多動手，多動腦。持之以恒，反復(fù)訓(xùn)練。不忘初心，方得始終。

陜西師范大學(xué)

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